六合有正氣，雜然賦流形。韓國人曉得在傳授差人技術的同時，把正心放在了首位，人家的精力文明扶植做得很到位，並且借用的還是我們中原老祖宗的思惟。想想也是有些氣人，這就跟中原人發明瞭火藥的事理一樣，中原人用火藥來放煙花玩，而歐洲人卻用火藥製成了堅船利炮，然後用來敲開了亞洲的大門。

李夏的這個答覆很奇妙，不但說出了心中的答案，還警告韓國警校的同窗們學儒家不宜生搬硬套的事理。

這個題目實在就是一個差人麵對罪犯時的心態和標準題目。

“啥是案情推演？”淩青鋒僅從字麵上大抵瞭解了一下，轉頭向李夏問道。

台下的韓國粹生們一聽他本來要比這個科目，全都鎮靜得嗷嗷叫了起來。

啪！啪！啪！啪！淩青鋒俄然鼓起掌來，連續拍了四下，然後才大聲說道：“你說得非常有事理，可惜還是離不開那四個字，夜郎高傲！中原文明廣博高深，你們在講堂上隨隨講講，大師隨便聽聽，也就相稱於我們中原小門生的程度罷了，千萬彆想太多了，甚麼優良啊，強大啊！跟這個並冇有甚麼直接的乾係！如果不信的話，大師隨便比劃比劃，你們出招，文武都行，我全接著！”

李夏站起來。款款答道：“這位同窗，你好！佛家有一句話。叫金剛瞋目，以是能降服四魔。我們當差人，恰是因為心中有對老百姓的大仁，以是纔對罪犯毫不包涵！學習儒家的事理，要活學活用，單單是用來生搬硬套是冇成心義的。”

這位教員倒也是個妙人，見著校長坐在後排，打號召的體例也忒直接了些。

以是纔要警戒，因為謊話說了千遍萬遍就成了真諦！

“誰叫你冇事發甚麼瘋？亂應戰人家！”李夏有些不明白，淩青鋒這看似打動莽撞的行動，到底有甚麼深意。

在場的韓國粹生們一片嘩然，大師都認出了這個傢夥就是那段視頻裡的男一號，隻曉得他打鬥生猛非常，冇想到背書做學問也這麼清爽脫俗，引經據典，信手掂來。

不過，案情推演這類專業性很強的科目，淩青鋒能贏過人家麼？王右軍校長腦海中藏了一個大大的問號。(未完待續。。)

樸校長的先容有些俄然，並且一下子就極奇妙的把台放門生們的興趣全都引到了淩青鋒和李夏身上。

“和締造者中原國比較起來，還是我們這些利用者更優良一些。”很多門生內心都是如許想的。