餘柏林還是疏忽冷嘲熱諷，笑眯眯的跟大師打號召，一如既往塑造他開暢知禮好少年的形象。

文穗拿著書籍，胸有成竹的給陳夫子查抄本身的功課，心中膩味非常。

有很多讀書人嚷嚷投機取巧不成取，但測驗真題也冇見誰少做。可巧碰到原題是撞大運，冇碰到，曆代考題也比本身亂出題目來練習策論來得靠譜。

中間用心的少年們皺著眉，對於被滋擾讀書很不滿。

這個書院最後為宗學，文家出了第一個進士以後，就創辦了宗學。跟著文家讀書人的增加，考取功名的增加，宗學的師資力量也越來越薄弱。現在有其他學子退學，但文家後輩仍舊占大半。

這段時候餘柏林學的是如何破題。

陳夫子排闥出來時，堂裡刹時規複了溫馨，剛纔嘰嘰喳喳的門生們立即抓起書籍裝模作樣。

餘柏林是被文家新出的舉人老爺保舉來，最後大師對他還算客氣。餘柏林課業逐步凸起，逐步碰到很多紅眼病。

“這但是我們文家開的。”

他天然不會和一群門生辯白喧華，最多寫封信給文成焯說道一二。

不過餘柏林也不但是天賦好吧。陳夫子想起餘柏林的父親，又不由歎了口氣。

陳夫子可巧籌辦查抄學業，在窗戶邊把內裡的說話聽得一清二楚，嘴邊不由嘲笑。

文穗內心傷溜溜的，大半還是佩服。他和餘柏林同批進入書院，人家雙試第一，本身連童生都未考上，如何比？

至於其他上躥下跳跟個跳梁小醜一樣的門生。

科舉一途，他得收起藐視之心，潛下心機好好學。

“餘柏林雙試第一之前也是和我們上一樣的課，做一樣的題。”文穗挑眉，放下書卷，開口諷刺道，“你如果雙試第一，還是能夠讓夫子伶仃給你講課。”

明破暗破、正破反破，提及來和後代高考話題作文實在差未幾。獨一辨彆就是一些避諱的處所需求重視。

這少年名叫文策，和文穗血緣乾係不算近，卻可巧是鄰居，從小到多數被人比較，乾係好不到哪去。不過這時候，兩人定見可貴同一。

“要奉告父母跟族叔說。”

“餘柏林被保舉來我們書院，當真上課纔是對得起族叔，如何讀書儘力反而叫白眼狼，不知所謂。”另一少年也嘲笑道，“你本身不儘力彆打攪我們，我也想早日考得童生，好聽聽夫子的伶仃講課呢。”