兩小我來到了黌舍食堂，拿著黌舍補助的飯票，在黌舍吃了一個晚餐。吃完了以後，兩小我回到了黌舍的接待所，住了一個早晨。

“等穩定下來以後，我去找份兼職做，如答應以減輕一下家裡的承擔。”

當統統人測試題交了上去，龔傳授和身邊的教員花了5分鐘擺佈修改，然後唸了名字。

“好吧！”

第二天起來吃了個早點，隨後兩小我坐著黌舍的校車來到了火車站。

張峰看著黌舍的路標，朝著計算機嘗試室走去。約莫走了10分鐘的路程，來到了黌舍的計算機嘗試室。他敲了拍門，傳授的身邊的一名助理把門翻開了。

為了感激龔傳授，因而打了一個電話給他。

“隻要你無毛病專業，你能夠選修音樂，文學都能夠的。”

花了10分鐘，把題目給做完了。當他把算好的題目交給了龔傳授，他當場一看，點了點頭，比預算的時候還要快20分鐘。拿起了紅筆，給他畫了一個√，打了一個分數A+。

張福生第一句話是：“在黌舍記得吃飽一點，剩下的錢都在卡內裡，等過了半個月，我在打些錢過來。”

“是呀！這些，就是我們要研討的工具。不過，你剛來，先要學習實際知識，比及了大二的時候纔會實際。”

“你找哪位？”

“嗯。明天我直接回鐵路隊，現在我們隊移到了這邊。估計要在這呆一年。”

“你們已經通過了測試，接下來先去報名……”龔傳授答覆。

唯獨張峰一小我選了計算機測試題目，意味著他隻要測驗合格了便能夠臨時的留下來，也不消像他們一樣，還要分個高低。

張峰這才發明有了奔頭，如果這三年半時候都呆在嘗試室，多無聊，他不想像張壽生那樣，一輩子都呆在嘗試室做個研討職員。純屬研討，如許的餬口分歧適他。

在跟前的，畢竟都是在某一科目出類拔萃的人，當如許的人聚在一塊，是需求勇氣，乃至磕破頭顱才氣被留下來。像如許的人稱之為偏才或者怪才，在古今中外的名流當中，有一大堆的，張峰有幸被人發明，保舉，或許是運氣的安排。

龔傳授放動手中的活，細心的解釋了一遍。

回到了黌舍，第一次一小我來到離家這麼遠的處所，有些不風俗，固然環境比家裡要好一點，但是反對不了他馳念故鄉的思路。

“讓他出去。”龔傳授讓助理放張峰出去。

張峰腦海中的體係比實際餬口的計算機運算要快N倍，從開端讀書就打仗了運演算法度，對於計算機的生長，都有一番獨到的觀點。拿到的測試題目，早就看的滾瓜爛熟了，這節儉了運算的時候。

等張福生上了車以後，張峰走出了候車廳，然後坐著校車回到了黌舍。

不過此次不測的進入到這所大學，真的要感激龔傳授，要不是他派人四周尋覓人才，發明人才，估計現在要麼複讀，要麼還在工廠做工，本身的才氣都被藏匿了。

“教員，我們接下來做甚麼？”張峰問道。

“剛纔我唸叨名字的人，意味著你們接下來另有一次機遇，以是大師要儘力。”

張峰走出了課堂，隨厥後到了張福生的跟前，說：“教員說能夠先報名。繳費了以後，去支付餬口用品。”

“我們的時候都花在這裡嗎？”

領完了以後，跟著學長，提著東西朝著宿舍大樓走去。宿舍是兩室一廳的，內裡有電視機，座機，飲水機等，看上去像是一個溫馨的小家庭，打掃的特彆的潔淨，想想餬口應當不會差。