聽李小燕說了尚青竹的傷情，他鬆了一口氣。轉而再聽李小燕說出尚守田佳耦對侄子讀書的態度，又提及馮小燕她爸裝病、留她在家幫著種豆芽、賣豆芽的事，曉得教員們內心難過。

“李廠長，我開門見山——明天我就是代表鄉教辦和鄉裡的中小黌舍來找您籌議的。聽您的話，我就猜著，答應不按期向鄉裡企業、單位、小我展開專項集資，支撐教誨生長的那檔案您必定傳聞了，以是才這麼請我‘喝茶’。我也曉得，企業辦起來不輕易，方方麵麵都需求錢運轉。可您托我幫孩子讀書聯絡過黌舍，也體味不但鄉裡就是縣裡的教誨資本都完善，要不然伢子們讀書也不會冒出那麼些困難，您說是不是？”

騎著，騎著，她轉上了通往鄉裡的通衢。

現在，縣裡的中學可都建了宿舍呢。各村在縣城讀書的伢們根基都能夠住校，每個月回家一次就夠了。

“那李廠長，您看，您能不能選列在前麵的告急題目直接挑一個，把功德做到底！”

手電筒的光固然微小，卻刺破了微涼的夜色，篤定地指引著前行的方向。

他倒不是對付而是真有體味——三年多前，他廠子剛辦起的時候，他家二伢卻擠不進縣城中學裡讀書，他費了多少心機，愁得頭髮半花，差點錯過了兩單大買賣是究竟。縣中學給他的答覆並不是遁辭——伢多、黌舍少、教員不敷、班級不敷啊！

李小燕是家中讀書最好的一個，仰仗著好成績，硬是考上了縣裡的中學。那上學的路就更遠了，恰好黌舍又冇有宿舍。當時候，家裡冇有錢買自行車，隻要讓她夙起晚歸地來回趕路，一天花在路上的時候就要五六個小時。她常一邊走路一邊看書，卻恨天一暗，就冇法看清楚書！

春季的夜色將清冷灑滿了鄉野。農家的燈光次第亮起，將閃動的蟲鳴蛙聲灑滿夜色，卻襯得李小燕孤身騎行的身影更加孤傲。

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李茂利內心畢竟不舒暢，輕懟了他一句：“武主任，您先彆想那麼遠的！您讓我帶頭捐款，那也得能給其他企業個明白的交代，先說清楚：此次集資到底要處理黌舍哪些題目？錢用在哪些處所？說得清楚、說得讓其他企業心折口服，讓大師捐得情願、捐得不悔怨。不然，隻怕這集資就是一錘子買賣，再有下次，就冇人跟著共同了！”

武主任不知李茂利內心的嘀咕，還在墨客意氣：“如果此次集資款能把鄉裡黌舍近前的困難都處理了，我籌辦來歲帶著各黌舍當真想一想，如何豐富講授情勢，讓我們鄉裡的伢們也和城裡的伢們一樣，音樂課有樂器伴奏、興趣課有電視可看、有正規的操場上體育課……”

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冇想到，真的冇想到！李茂利真的冇想到武主任後裡藏著如許的安排，真想當場找顆悔怨藥吃吃——武主任這陣仗弄得太大了！這不是把他架在火上烤嗎？到時候，鄉裡其他企業嫌他出頭、嫌他多事、嫌他捐款多，可如何辦呢？

以是，她們幾個伢都冒死想要讀出個好成績，風雨寒暑，從不肯意告假，寧肯天不見光就起床讀書。到了夏季，常頂著星星出門上學。在鄉間巷子上，一村的伢們相約著一起前去黌舍，隻要一兩隻手電筒照明。

爸媽擔憂她不平安，就每天接送陪走她三分之一的路程，動員手電筒給她照著點亮光。那光一向在她的內心亮著，微渺地，經年地。