處理了合作黌舍內部的阻力，平台又遭受了社會言論的壓力。本地一個保守的文明個人得知了平台的文創教誨課程打算，他們以為這些課程內容過於開放和前衛，能夠會對本地的傳統文明形成打擊，因而在交際媒體和線下活動中建議了抵抗活動。這一抵抗活動敏捷引發了社會的存眷，很多不明本相的公眾也開端對平台的課程產生質疑，給課程的推行帶來了極大的困難。賣力輿情監測的小王，神采鎮靜地向成奇勳和曹尚佑彙報：“成總，曹總，不好了！有文明個人抵抗我們的課程，網上和線下都有很多負麵聲音，這對我們的課程推行影響太大了。”

成奇勳和曹尚佑認識到，合作黌舍內部的支撐相稱首要。他們一方麵構造團隊與反對的西席停止麵劈麵的相同交換，詳細先容平台的文創教誨理念和勝利案例，揭示文創教誨對門生締造力和綜合本質培養的主動感化；另一方麵，聘請黌舍辦理層和西席代表觀光平台的文創培訓基地和服從展覽，讓他們切身感受文創教誨的魅力。在與反對西席的相同中，成奇勳耐煩地說：“我們的文創教誨理念並不是要代替傳統教誨，而是但願為門生供應更多元化的學習體驗，激起他們的締造力和設想力。我們有信心通過合作，為門生帶來不一樣的收成。” 顛末多次相同和交換，部分反對的西席態度有所竄改，開端瞭解和支撐合作打算。

在星光燦爛的夜晚，成奇勳和曹尚佑站在平台的露台上，望著遠方，滿心覺得平台終究能在曆經風雨後迎來一段安穩生長的期間，殘障兒童文創教誨奇蹟在外洋也能順利推動。但是，運氣彷彿總愛開打趣，長久的安寧不過是暴風雨到臨前的安好，新的危急如埋冇在暗處的暗箭，再次向平台襲來。

在將來的日子裡，成奇勳和曹尚佑將持續帶領團隊，在亞洲市場乃至環球範圍內果斷地推動殘障兒童文創教誨奇蹟。他們將進一步加強與本地教誨部分的相同與合作，建立耐久穩定的合作乾係，確保文創教誨課程的持續展開和優化；深化與合作黌舍的交換，加強西席培訓和講授資本共享，晉升文創教誨的質量和影響力；加強對社會言論的指導和辦理，主動傳播文創教誨的理念和代價，營建傑出的社會氛圍；持續存眷市場靜態和社會需求，不竭創新和優化文創教誨課程體係和講授體例，培養更多具有締造力和社會任務感的人才；不竭創新和優化文創產品，為殘障群體締造更加公允、包涵和充滿但願的社會環境。他們信賴，隻要對峙不懈，殘障群體的胡想必將成為鞭策環球社會公允和文明進步的永久動力，讓每一個殘障人士都能活著界的舞台上找到屬於本身的光榮與胡想。

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跟著平台在外洋市場逐步站穩腳根，成奇勳和曹尚佑將目光投向了更深遠的生長方向 —— 與本地著名黌舍合作，展開文創教誨課程，讓殘障兒童的文創教誨理念和形式在外洋落地生根，培養更多具有締造力的人才。顛末量方儘力和相同，平台與本地一所汗青悠長、名譽卓越的黌舍達成了開端合作意向。兩邊打算共同開辟一係列文創教誨課程，麵向黌舍的門生以及對文創感興趣的社會人士開放。