在處理社會言論壓力的同時，平台還在儘力應對教誨部分檢查和合作黌舍內部的題目。顛末課程研發團隊和法務團隊的不懈儘力，平台順利通過了教誨部分的檢查，獲得了合作展開文創教誨課程的答應。合作黌舍內部也在平台的主動相同和儘力下，達成了共鳴，為合作的順利推動奠定了根本。

處理了合作黌舍內部的阻力，平台又遭受了社會言論的壓力。本地一個保守的文明個人得知了平台的文創教誨課程打算，他們以為這些課程內容過於開放和前衛，能夠會對本地的傳統文明形成打擊，因而在交際媒體和線下活動中建議了抵抗活動。這一抵抗活動敏捷引發了社會的存眷，很多不明本相的公眾也開端對平台的課程產生質疑，給課程的推行帶來了極大的困難。賣力輿情監測的小王，神采鎮靜地向成奇勳和曹尚佑彙報：“成總，曹總，不好了！有文明個人抵抗我們的課程，網上和線下都有很多負麵聲音，這對我們的課程推行影響太大了。”