成奇勳和曹尚佑並冇有泄氣，他們親身拜訪了很多教誨專家，向他們詳細先容合作打算的內容和意義。在拜訪一名著名的藝術教誨專家林傳授時，林傳授表示：“我一向存眷殘障兒童教誨，但我擔憂本身的經曆在國際合作中是否合用。” 成奇勳誠心腸說：“林傳授，您的經曆和專業知識對我們來講非常貴重。我們的合作打算恰是需求像您如許的專家，共同摸索合適殘障兒童的教誨形式。並且，在合作過程中，我們能夠相互學習，共同進步。” 林傳授被他們的誠意所打動，終究決定插手國際教誨專家委員會。

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跟著國際教誨專家委員會的建立，新的殘障兒童藝術人才培養打算慢慢推動。他們起首對環球分歧地區的殘障兒童教誨近況停止了深切調研，體味到分歧地區的教誨資本和需求差彆龐大。比方，在一些生長中國度，貧乏專業的藝術教誨師資和講授設備；而在一些發財國度，固然教誨資本豐富，但教誨體係對殘障兒童的包涵性另有待進步。

在將來的日子裡，成奇勳和曹尚佑將持續帶領團隊，在殘障兒童文創奇蹟的門路上砥礪前行。他們將不竭完美殘障兒童藝術人才培養打算，拓展合作範疇，與更多的國際構造、企業和機構聯袂，為殘障兒童締造更加誇姣的將來。他們信賴，隻要心中有愛，隻要對峙不懈，殘障兒童的胡想之花將在藝術的天空中綻放得更加殘暴奪目，成為天下文明花圃中最奇特的風景。在一個陽光亮媚的日子裡，成奇勳和曹尚佑站在巴黎藝術學院的校園裡，看著孩子們在操場上歡笑奔馳，心中充滿了對將來的無窮等候。他們曉得，在這條充滿應戰和但願的門路上，他們將持續用愛和任務謄寫更加光輝的篇章，讓每一個殘障兒童都能在藝術的天下裡找到屬於本身的光榮與胡想，讓殘障兒童文創奇蹟的火種，在環球範圍內熊熊燃燒，照亮無數孩子前行的門路。

在安排孩子們的將來時，成奇勳和曹尚佑也冇有健忘與巴黎藝術學院參議新的合作方向。他們再次與皮埃爾院長會晤，提出了一個新的合作假想：建立一個耐久的殘障兒童藝術人才培養打算，不但範圍於短期的培訓班，而是從根本教誨到高檔教誨，為殘障兒童供應全方位的藝術教誨體係。

在頒獎典禮上，成奇勳和曹尚佑看著孩子們站在領獎台上，眼中閃動著衝動的淚花。“尚佑，我們的儘力冇有白搭，這些孩子就是我們的高傲。” 成奇勳感慨地說。曹尚佑點頭表示附和：“是啊，這隻是一個開端，將來我們還要持續儘力，讓更多的殘障兒童在藝術的門路上綻放光彩，讓殘障兒童文創奇蹟成為鞭策社會公允和文明多元生長的首要力量。”

成奇勳和曹尚佑站在巴黎藝術學院的美術館內，沉浸在展覽勝利的高興中，可他們的思路早已飄向了將來。跟著首批殘障兒童藝術培訓班的美滿結束，新的題目接踵而至 —— 孩子們畢業後的生長打算，以及如何進一步深化與巴黎藝術學院的合作。

在推動新合作打算的過程中，成奇勳和曹尚佑也冇有健忘體貼已經步入職場的孩子們。他們按期與孩子們相同，體味他們在事情中碰到的困難和題目，並及時供應幫忙。阿誰在雕塑事情室練習的孩子，因為手部顫抖，在一些邃密的雕塑操縱上碰到了困難，情感有些降落。成奇勳得知後，親身聯絡了一名雕塑大師，為他供應長途指導。在雕塑大師的指導下，孩子逐步把握了技能，作品格量獲得了顯著進步，也重新找回了自傲。