韓非活力了：“那……那你……你就去幫忙強盜吧！”

三人不歡而散。

李斯用心做了一個停頓，看了看韓非。韓非明顯與李斯有同感，是以表情更加沉重。李斯接下去說：“我覺得，賢士無國度，那裡能發揮才調，那裡就是家。像你如許年青又有才調的學子，不值得去為韓國的衰弱而憂心忡忡。倒是應當策畫本身，待到學業完成以後，到哪個國度

陳囂有點急了：“你，你到那邊去乾甚麼？”

李斯斷言：“以我看，在弱肉強食的明天，韓國的衰弱勢在必定。不但本日喪失國土，明日還會亡國。”

能揭示你的才調？”

陳囂吃驚：“真的？！”

李斯也活力：“韓非兄，你為甚麼如許不明智？莫非你以為你能救得了韓國嗎？莫非你情願為韓國去殉葬嗎？”

李斯詰責：“韓非兄，現在韓國的國土被秦、趙、魏等國連連割去，另有九百裡嗎？”

春申君名叫黃歇，是楚國江夏人（今武漢市江夏區〕，年青的時候曾四周拜師遊學，見地博識。他明智忠信，刻薄愛人，辯纔出眾，深得楚頃襄王的賞識。秦昭王三十四年（前273〕，秦昭王派大將白起打敗韓國和魏國後，籌辦結合韓、魏兩國共同討伐楚國。還冇有出兵，楚頃襄王派的使臣春申君到了。他竟然壓服秦昭王，不但不讓白起出征楚國，還給楚國送去厚禮，與楚國締盟。兩國締盟，黃歇和太子熊完作為人質來到秦國。二人在秦國一同住了十年。楚頃襄王病重，秦國卻分歧意太子返國探病。太子熊完常日和秦國丞相範雎交好，因而黃歇去找範雎，說楚頃襄王能夠會一病不起，如果秦國能放太子歸去，太子即位後必定會感激秦國，儘力保護和秦國的友愛乾係；如果不放太子歸去，楚國會另立太子，秦和楚的乾係就會分裂，這實在不是一個好戰略呀！範雎將黃歇的意義傳達給秦昭王，秦昭王同意讓太子熊完的徒弟先歸去探聽一下，返來今後再商討。黃歇感覺，如果楚頃襄王真的不幸歸天，而太子又不在楚國的話，把持楚國朝政的王室宗親必然會把本身的兒子立為新太子，如許，太子熊完就不能擔當王位了。因而，黃歇讓熊完換了衣服扮成楚國使臣的車伕分開秦國，他本身在

韓非冇有否定，也冇有必定。

館舍等待，有人拜訪，以太子抱病為由把來訪者回絕。比及太子熊完走遠了，估計秦國冇體例再追逐的時候，黃歇去見秦昭王，說太子已經返國走遠了，黃歇該當極刑，請大王將我賜死吧！秦昭王聞言大怒，想聽憑黃歇自裁。範雎勸道，熊完即位後，必然重用黃歇，不如讓黃歇歸去，以表示秦國的親善。秦昭王服從了範雎的定見，放黃歇迴歸楚國。

韓非有些衝動：“商……商湯和文……文王都是僅僅……有不滿百裡的國土而稱王於天下。如……現在韓國有九百裡國土，甲兵三十萬，為……為甚麼就不能重振社稷？為甚麼就不能稱霸諸侯？”

是不是跟從教員到楚國去，在荀子的弟子中生出不小的波瀾。思慮最多的是韓非。

李斯倉猝劃槳，把船向後退。待劃子在湖麵上安穩下來，李斯極有興趣地向他們闡發當今的楚國。

“你這類設法，不像是荀教員的弟子，倒像是一個村婦！”李斯手指韓非說，“你曉得嗎？門生分開教員，就意味著對教員的叛變！”韓非不覺得然：“老……教員到處尋覓一統天下的聖王，聖……聖王在那裡？老……教員期盼於齊國，齊國把教員看作是攪亂齊國的奸人。其他五……五國呢？哪一個是聖王？秦……秦國兼併六國的野心很大，你願……情願去幫忙強盜似的秦國嗎？”