前麵又傳來了告訴聲，讓他們從速填完表格，在上課前交上去。

門生們紛繁坐回本身的坐位坐好，蔣誌新意味深長地看了蘇進一眼，轉轉頭去，持續開端上起課來。

公然，此次公開課的實在目標就是這個。文修專業決定疇前來上課的門生裡選一部分，停止隱形的擴招！

郭天語重心長地教誨他：“你不懂，男人的醋勁發作起來，但是很嚇人的！”

上麵幾個選項彆離是“非常稠密”“稠密”“有點興趣”“興趣普通”。

視頻刪得很快，看過的人不算太多，但這裡幾近統統人都看過蘇進那篇關於古瑟的文章。

“要要要！”

蘇進看完，把幾張紙通報了出去。表格一節節往前通報，冇一會兒就全數收齊了，遞到了蔣誌新的手上。

如果不是之前的蘇進考上的是當代史專業，換現在的蘇進本身來選的話，他必定還是要選文修專業。

現在，就算蘇進給他製定了計劃，他照著練習下去，也隻能劍走偏峰，冇體例達到最顛峰。

他一開口，中間的門生全數閉嘴，極其專注地看著他，連徐英都不例外。

徐英呆了好一會兒，道：“已經拍得很好了！冇事，我轉頭送你個相機，百微鏡頭，保管甚麼細節都能拍得清清楚楚！”

蘇進默不吭聲地打量四周，發明換到這裡來的門生一共三十二人，就有二十八人坐到了前麵，前麵一整排，隻要空空蕩蕩的四小我。

也就是說，這二十八人，全數都是第五道題選A的。也就是，如果有機遇的話，這二十八個門生全數都情願轉專業，換到文修專業上課。

蔣誌新道：“前五道題，挑選A的加五分，挑選B的加3分，挑選C的加2分，挑選D的不加分。請總分在二十三分以上的同窗，坐到這裡來。”

中間熟悉的人諷刺他：“媽的，死發作戶又豪闊了！”

蘇進和方勁鬆一起站了起來，向前走去。郭天一扯蘇進的衣服，小聲道：“這分組必然有鬼，冇準兒是那傢夥成心搞的，你要謹慎啊！”

這是實名問卷，一共十來道題，第一道就是“你對文物修複行業的興趣如何？”

畢竟，學無儘頭，兩個天下又有很大的分歧。能進入一個專業的環境，重新學習，那還是很不一樣的。

蔣誌新扯出一個笑容，點頭道：“冇錯，有同窗能更詳細地說說它的來源嗎？”

很多人都是三分鐘熱度，喜好一樣東西的時候能夠非常熱忱，但是冇過量久，熱度過了，就懶得再持續了。

前五題一共二非常，就是提及碼有四道題要選A，頂多隻要一項選B。

上麵門生紛繁道：“這是古籍吧？”

下半節課一開端，蔣誌新就把持螢幕，顯現出一本書，問道：“同窗們曉得這是甚麼嗎？”

而文物修複，是一項長時候的，大部分時候能夠稱得上古板的事情。

他轉頭看向蘇進這邊，問道：“這邊的同窗是對文物修複最感興趣的，有冇有人有所體味？”

蘇進遊移道：“對，我是當代史的蘇進，你是……”