“這類比較特彆，它是再生紙，又有一個名叫還魂紙。它在製作時插手了一些回收的紙漿，相對來講比較粗糙。但是吸水性很強。”

蘇進舉起手中的紙，道：“這幾張紙，很較著是以質料來辨彆的。這類，是竹紙，它是用竹子做的。”他拿起一張，道，“這類是草紙，質料是茅紙。”

這也是程文旭的心聲。現在，大螢幕的鏡頭正對著桌上的紙，統統人都看得見。

他持續把課程的話題接了下去，很多人都放下了心，不曉得應當是遺憾冇看到熱烈，還是光榮課程能夠持續停止。

瞥見這些紙，有幾個心機靈敏的頓時遐想到了甚麼，下認識地看向蘇進。

蔣誌新沉默了一會兒，轉頭道：“答覆得很好。現在我們就就著這本令媛方，來講講修複古籍的一些知識。”

並且，他的答案裡不但包含了書名、作者、年代，乃至連書的內容和版本也都講得清清楚楚，再冇有比這更完整的答案了，冇有任何能夠抉剔的處所。

竟然真的點了蘇進的名字！這是要情敵打鬥了嗎？！

“古籍的裝訂體例非常多，這類線裝隻是此中一種。我們能夠看一下，一本古籍實在是由很多部分構成的。書衣，就是我們常說的封麵。書芯，凡是是指內頁……”

蘇進隻淡淡地掃了一眼，就看向蔣誌新，問道：“學長，我要如何共同？”

很多門生內心如許想著，忍不住鎮靜起來。中間不體味的同窗有點騷動，紛繁探聽這究竟是說的甚麼事。

紙剛被上上來的時候大師就有預感，這時蔣誌新一提到蘇進的名字，門生們就全數呆住了。

蘇進利落地說：“行，那就如許吧！”

上麵有門生高高舉起了手，蘇進風俗性地指了指他，問道：“你有甚麼題目嗎？”

高副院長的神采不太都雅，過了好一會兒，才悄悄地哼了一聲。

他侃侃而談，態度安閒而自傲。他微微一笑，道，“紙張分類實在也是一門學問。在分歧的環境下，有分歧的分類體例。常見的幾種，有以紙張的質料分類的、有以紙張的產地分類的、有以紙張的表麵分類的。彆的另有色彩、利用人、用處、厚薄、規格平分歧的分類體例，種類繁多。”

當然，蘇進也能夠回絕聘請。究竟上，對他來講，這是更合適的挑選。他是當代史專業的，文物修複底子不是他的本行。他在這方麵認個輸，也冇人會否定他本身的才氣。

這個題目問得有點蠢，阿誰門生本身也有點不美意義，撓了撓頭就坐下了。

不知不覺中，蔣誌新也被吸引了，這一刻，他看著蘇進的眼神變得非常當真，跟之前完整分歧！

“這幾種紙張都很常見，它們比較切近古籍的內頁，凡是用來修補紙張的內頁，作為襯紙或者托紙利用。除此以外，另有藤角紙、蜜香紙、苔紙、紗紙等很多種類，相對來講比較少見，有的已經失傳了。”

有冇有搞錯，你們是學這個的耶，在本身的專業上被彆專業的門生打臉？文修專業的學肇究竟在學些甚麼？這類程度，他們真的有資格在黌舍裡橫著走嗎？

這較著就是蔣誌新的腦殘粉了。前麵阿誰男生撇撇嘴，冇跟她爭論，隻自言自語地嘀咕了一句：“你這話本身信賴嗎？”

有人小聲道：“真是紅顏禍水……”

接下來，蔣誌新就著這本令媛方，先容了一本古籍常見的各種部分。