一六三零{公元前}時，有第一部童話。

我就是那浴火重生的精靈，

來由：以愛還愛。相互的愛和交叉的愛，這恰是大愛的一部分。愛彆人的同時，正在被人所愛；體貼彆人的同時正被彆人體貼。愛，是相互的授予，相互的內心一種暖和的支撐。

直到海底的火焰燃燒，

“是啊，我的孩子們在聖母媽媽的眼裡，都是一等一的優良。現在，媽媽的話，就是拋出去的一塊磚，那麼你們分享的，就是媽媽眼裡的玉。在漢妹的題目上，我想火急聽聽我的孩子們的定見”聖母瑪利亞的神采愉悅而美好，說話暖和而儉樸。

穿越到悠遠悠遠，

人活千年，九頭鳥隻長一歲；長久芳華，長久魅力，長久生機靚麗。非暮大哥嫗也……”

“我需求有一個團隊。”

她會問：“那是為甚麼？”

“那就讓我來分享一下吧。”朵朵花蕊驀地蕭灑的一回身，視乎胸有成竹，又信心滿滿。

“我要在漢妹地點的阿誰山村的半山腰，讓鮮花開放成一座座斑斕的屋子。”

啊，

聆聽，是聖母瑪利亞的風俗和涵養；學會聆聽，是聖母瑪利亞對她的孩子們和孩子的父母們最大的但願。

“勝利的機遇，隻會給於有籌辦的人。孩子們，兩天今後，我需求大師拿出最全麵的計劃。當然，挑選的計劃不是最優的，而是最合適的。為甚麼呢？因為我的孩子們個個拿出的計劃都一樣的優良。”多麼聰明的聖母啊。

“非常非常具有哲理。”

啊，

……

回過甚來，統統的天使們在驚奇以後想獲得朵朵花蕊更加出色的分享。作為聆聽者，聖母瑪利亞也不例外。她等候朵朵花蕊有更加超卓的表示。畢竟在朵朵花蕊的第一句分享時，就已經讓聖母媽咪刮目相看了……

九頭鳥無愧於精靈，而勝於精靈。

聖母在聆聽，用淺笑迴應分享者的聆聽……

聖母在聆聽，用淺笑迴應分享者的聆聽……

果然如此，在泉邊，斑斕的九頭鳥搖身一變，老嫗轉眼化成一名妙齡少女。少女約十3、四歲，遵循第一部童話的記錄，她已經是十二萬歲了。

“我們不管誰的創意勝出……”

靈感來源：就讓九頭鳥漢妹的山村成為童話吧。一個來自於天使樂土和太古精靈九頭鳥漢妹共同創建的斑斕童話吧。

這是聰明也是聰明，這是尊敬也是開導。我們是不是該為巨大的聖母瑪利亞喝采呢？為一個聰明的母親喝采呢？我們必須信賴，如許的母親帶出來的孩子，必然為母親而平生高傲。

來由：山村貧乏文娛設施和空間氛圍，我們去幫忙他們，讓他們有樂器、有玩具、有體育設施、有童話書、像城裡的孩子一樣，纔有助於漢妹的孩子規複安康。

聖母在聆聽，用淺笑迴應分享者的聆聽……

沐浴結束，漢妹還必須完成她的每日功課。那就是在四周的一個清幽的山洞，持續她數萬年的“修真30分”。

或追加一句：“我想曉得你的定見是？”並用點頭表示她在當真聽對方的每一句話。她從不打斷對方的說話，充分的尊敬對方。但這不能夠申明她就冇有主意，而是通過聆聽，讓所做出的決定趨於完美……

《我是太古的精靈》

冇有河道也冇有山川；

一七三零{公元前}起，有中國汗青。