這話剛說出口，韓半夜就感覺本身彷彿說錯話了，幸虧黃陵遊這時候在跟一旁的門衛大爺談天，並冇有聽到這句話。

兩小我在門口等了好久，還不見黃陵遊的媽媽，韓半夜雙手撐在頭頂上，擋住熱辣辣的陽光，對黃陵遊說道：“你媽甚麼時候來探監啊？”

“不是，此次是正大光亮地走正門。”跟平常比起來，明天的黃陵遊看上去非常隔心：“我媽媽中午要來給我送東西，以是我能夠名正言順地出校門，固然隻要短短的幾分鐘吧，但還是能夠幫你們帶點東西的。”

“如果我們班能多一些如許的教員就好了，今後上課的時候我絕對不聽mp3了。”下課後，黃陵遊伸了個懶腰，對三小我說道：“一會兒中午用飯的時候，我要去劈麵的書店買書，你們有冇有要帶東西的？”

“你又要去鑽洞啊？”韓半夜問道。

“你們是哪個班的門生？不曉得坐在這裡會擋路嗎？甚麼本質啊？”

百裡三中的作息時候排的特彆滿，平時用飯睡覺的時候都不敷，更不消說洗衣服了。有些同窗都是等放假的時候把臟衣服拿回家洗，有些就趁著早晨熄燈今後在水房裡洗。商陸一向是個遵紀守法的好孩子，對她來講，早晨洗衣服屬於違紀的行動，以是隻好從午餐時候裡擠一擠了：“我必定不可，中午要回宿舍洗衣服。”

“我隻傳聞，她講課從不拘泥於講義，等會兒你就曉得了。”商陸小聲回道。

“當然能夠啊，我剛纔已經跟門衛大爺說好了。在我三寸不爛之舌的不屑儘力下，門衛大爺承諾我去劈麵的書店裡，但是活動範圍僅限於黌舍四周，不能走遠了。”

冇過一會兒，黃陵遊從門衛大爺那邊走過來：“我媽方纔已經來過了，因為臨時有事，以是把東西放在門衛處先走了。”

“這還差未幾，有點門生的模樣了。不過《幻城》是甚麼書啊？”

午餐時候的黌舍訂門分外熱烈，很多家長都趁著這個時候來給孩子送點東西。固然不能進黌舍，但卻能夠隔著門和孩子說話。有些吃膩了食堂飯菜的同窗，此時正隔著門在門外的小攤販那邊買午餐。因為黌捨實施的是封閉式講授，同窗們每三個禮拜才氣回家一次，期間若無特彆環境是不能出校的。以是百裡市第三中學又被同窗們形象地比方為“第三監獄”。黌舍的正門是一道伸縮門，將黌舍與外界隔開。韓半夜看著門裡門外的人們，深深地感覺“第三監獄”這個比方的確太貼切了。這伸縮門不就是一扇活生生的“鐵窗”嗎？

黃陵遊鄙夷道：“切，三個吃貨，你看我都是出去買書的，你們幾個就曉得吃。”

“我也不曉得，剛纔書店的阿姨給我先容這本書，我翻了幾頁發明還不錯，就一起買了。”

藝體班的講授樓是離黌舍門口最遠的一棟樓。兩小我走了好久還冇到。到了黌舍的小花圃旁，黃陵遊把拎著的東西放在路邊，本身坐在小花圃的馬路牙子上。攤開的兩條長腿，把通向小花圃的路擋住了一半。他對走在前麵的韓半夜說道：“不可了太熱了，歇會兒再走吧。”

有了黃陵遊拎東西，韓半夜就輕鬆了很多，她手上拿著幾本書，一邊翻看一邊說道：“你不是要看‘魯迅’嗎？如何還買了這個《三重門》？這是甚麼書啊？”