陸文對著她說道“江雨凝，你就放心大膽的說，冇人敢嘲笑你，誰敢我就讓他寫萬字檢驗，還是散文題材的，你看看我就是能用罰處理的題目就毫不消拳頭。”

“我也以為這件事趙小明他們冇做錯，教員措置的公允。”

錢小明忍不住的道“教員，不是檢驗書嗎？”剛說完就迎來彆的三位殺人般的目光，頓時縮了縮脖子，冇敢持續往下說。

上麵就是每小我都先容了一遍，因為陸文的洞察術每天隻能用10次，並且這個洞察術是耗損他的精力的，以是他也就在看了兩個門生的天賦，這個看下來又讓他吃了一驚。

跟著陸文的謄寫，一絲絲書法的奇特力量從他的指尖流出，在他謄寫的這首詩上麵交叉起來，將陸文的這首詩內裡描畫的氣象交叉成以一個虛幻的場景，而上麵的門生們看著他們班主任謄寫的詩，就彷彿瞥見了一名大畫家在潑墨撒畫，描畫出了一各種場景。

陸文頓了一下說道“為甚麼呢？這是因為我要然他們曉得武力不是處理題目的獨一的體例，如果明天我就是一向在嘉獎他們，那麼我們就有能夠此後在監獄內裡看望他們。”

上麵溫馨下來了，他們感受明天的班主任變得很不一樣。

在李政告饒的目光中。陸文接著說道“當然了，我不是鼓勵你們打鬥，而是想要你們曉得甚麼事情打鬥是對的，而甚麼事情打鬥就是弊端的。”

這是陸文為了這節課專門兌換的初級書法，看來結果非常好。

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少壯不儘力，老邁徒傷悲。

姓名：江雨凝。

陸文看了下時候，頓時快下課了，拿起了粉筆就在黑板上寫了起來，筆跡清爽超脫、蒼勁有力、力透紙背，娟秀頎長、風韻翩翩、隨便佈勢，不衫不履、周遭兼備、一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去;又如蛟龍飛天流轉騰挪.來自空無，又歸於虛曠。

陸文趕緊說道“這個就是有關天賦的題目了，我看過你的檔案，你初中班主任說你對音樂感興趣對不對？”

還冇說完就被陸文打斷了“不消推讓了，明天班級上麵統統的人都要去，也讓他們看看你不是笨伯，而是冇有找對方向，你另有能夠是行業的一代天驕呢。”

60是合格線，70是傑出，80是優良，90算得上行業的天驕了，滿值100那就是妖孽了。

“這句話是有些誇大了，但是我是需求幫你們建立精確的社會代價觀，我不想我的門生此後到監獄內裡在相見。”

陸文看著也不由有些吃驚，冇想到江雨凝的音力天賦這麼高，固然現在不曉得她的音力天賦到底是往甚麼方向生長的，是樂器還是唱歌方麵的或者其他方麵的，但是就這個天賦隻要找對門路外加她的儘力，她的將來根基上就會不成限量。

陸文也冇有打斷他們的會商，等聲音漸漸的小了下來的時候，他才拍鼓掌，表示溫馨下來，笑著說道“方纔是李政你說我吃錯藥了吧，等會寫一篇檢驗書，題材為詩歌。”

“我冇聽錯吧，冇叫家長就算了還說他們的行動是對的。”

陸文忍不住說道“嗯，我曉得了，等會放學我帶你去琴行去看看，看看你對於這方麵的天賦到底如何樣。”現在隻要肯定江雨凝的音力天賦到底是在哪個方麵就好了。