因而第二天，大班和小班的門生們就多了一節體育課，體育課位於語文課和數學課之間，語文課和數學課各收縮一盞茶時候給體育課，體育課也不能在室內停止，最後顏學義挑選在顏府的一處空位上體育課。

不能給門生們供應食品，體育課上也不能讓門生做一些太耗損體力的事情，顏學義想了想，就開端講授生們強身健體拳，強身健體拳屬於健身材操，並不會耗損太多的體力，還能強身健體，實在是一個最好的挑選。

“嗯嗯，好。”王父固然不熟諳字，但是也歡暢的迴應著，兒子能熟諳字也是一件功德，特彆是兒子會那甚麼數學還是算術，如果學得好，今後便能夠去商行做個伴計。

顏學義轉念一想，想到滿清王朝的官兵，貌似行列也不咋的，兵戈就是一窩蜂的全上、

隻是不管這些孩童和少年再如何酷愛學習，顏學義都感受他們貧乏一種東西，乃至是天下的老百姓都貧乏一種東西，整小我就像是行屍走肉普通，麻痹不仁。

在雙胞胎侍女的服侍下，顏學義舒暢的閉上雙眼，墮入深思中。

體育課上，顏學義冇有想要讓門生們做太多耗損體力的事情，畢在這個期間，作為耕戶的孩子，如果不算勞動了，底子不成能吃飽飯，隻要不會餓到就便能夠，如果顏學義讓門生們耗損太多體力，那還如何上課？

“你不懂，這些耕戶的孩子今後就是我的根本。”顏學義的話冇有說完，現在也不會對著雙胞胎侍女說，誰能曉得一個大族大少爺心中有著一個弘遠的胡想？

“來，冰兒給本少爺捏捏肩膀，雪兒給本少爺揉揉腿。”一回身，顏學義軍長形象全無，又規複到大族大少爺的形象。

“爹，明天顏師終究教我們認字了，你看，這是‘人’、這是‘大’……”王俊馳伸著小手沾下水在飯桌上寫著。

“少爺，你那麼累，還教那些耕戶的孩子讀書識字乾甚麼？”慕雪不解的問道。

明天這一天課中，顏學義發明這些孩童和少年都酷愛學習，或許他們以為讀書識字是竄改運氣的一種體例。

用一個詞來描述他們――愚民，愚民是最無益滿清王朝統.治天下的，以是滿清王朝把全天下的老百姓都變成愚民，每天過著千篇一概麻痹不仁的餬口，如許就不會有人出來造反。

兒童和少年們還好一些，他們畢竟還冇有長大，身上帶著一些童真，長大後恐怕也會變成他們的父母那樣。

體育課不止是要讓門生們熬煉身材，還要培養門生們的連合。

“是，少爺。”慕冰慕雪嘴角帶著一絲笑意從速上前服侍自家少爺。

顏學義能夠通過給門生們描畫誇姣餬口的場景激起門生們熱忱，也能夠通過講一些當代人通過本身的儘力成為大官的故事來激起門生們熱忱，彆的顏學義還要為門生們增加一節體育課。

顏學義本來還想為門生們免費供應一頓飯，然後頓時就放棄了，之前顏府老管家方伯就上報過顏學義顏府的財務，因為顏府不是顏學寄父親時的顏府，冇有掌管顏氏一族的財務大權，以是顏府冇有多少財力能夠耗損，現在顏府就靠著顏氏一族給的月例支撐著，也幸虧顏學義是族長，顏府的月例很多，充足支撐有幾十個下人的顏府，冇有其他進賬，每個月也不會剩下多少銀子，彆的顏府另有兩萬兩銀子的積儲，但是坐吃山空是不可的，以是這銀子不能隨便亂花。