“之前彷彿冇有過這類先例，合適嗎？”

科舉一千多年，高考數十年，海內提拔人才的測驗，向來冇有呈現一個毫無瑕疵的考生。

吃完一頓豐厚的晚餐，父親沈明誠竟然翹著腿哼起小曲，連母親都詫異的看他一眼。

一名書法界前輩俄然現身，奉告媒體：“這類字體架構已成，但願沈哲同窗能夠持續完美。”

“固然我也但願呈現一個能考滿分的神人，但如許做是不是分歧適啊，高考很嚴厲的事情，如何能改？”

教誨界和公家每年高考季，都對最高分那名考生很存眷，但直到客歲為止，最高的還是98年的746分。

沈哲在試捲上前麵用的顧體硬筆楷書，作文部分是顧體行書。

“本來是沈體！”有人如許說道。

蒲月二十七日早晨，評卷事情已經完成，教員們都在清算小我物品。

隻差一分，感受卻完整分歧。

“現在就到了看臉的期間了麼？”

師德是甚麼，中原幾千年也冇個精確的說法，每個期間都有各自相適應的師德標準。

“這張試卷有的人已經見過，乃至做過評分，冇見過的剛纔也應當都看清楚了。”

上彀的時候，俄然發明有網友以為，沈哲之以是在各區狀元中最著名，除了成績外，長相也占了便宜。

至此，中原高考的最強滿分考出產生了。

目光卻落在第一排的齊景陽傳授臉上。

爭辯剛起，沈哲的國文試卷也隨之公佈在報紙和網站上。

看到差未幾人齊了，一向站在主席台前的張組長咳嗽一聲，扭頭看了看大螢幕，再次轉了過來。

“同意的舉手吧。”

張組長看向齊景陽傳授：“齊傳授？”

即便有民氣底因為某種啟事不附和，也不會在這類環境下，傻乎乎的跳出來。

上班的時候，沈哲考了750分的動靜就在同事中間傳開了，接管了一大堆恭喜，放工回到家仍然紅光滿麵。

俄然有勤務職員前來告訴：“全部到一號集會室！”

“這不是阿誰沈哲的國文試卷嗎，張組長要做甚麼？”

明天，如果海內另有人冇聽過沈哲這個名字，那麼他必然餬口在深山老林。

張組長聽了齊景陽的話，搖點頭。

但每個做教員的心中都有一杆標尺。

不成否定，有很多不負任務的好人教員，但好教員更多。

可貴的是，固然經曆了一番波折，在公佈原始卷以後，質疑聲也垂垂消逝。

當教員時候長了，見過很多天賦好的門生獲得大成績，淺顯些的也能通過本身儘力趕上去。但也見過很多聰明孩子冇有達到應有的高度，正像文中說的“卒之為世人，則其生受於人者不至也”。

“既然是全部教員決定，冇甚麼吧。”

大螢幕一閃，刹時呈現一篇文章。

教員們全都嘩然。

“你們誰見過這類字體？”

“誰曉得呢，等著吧。”

動靜第二天一早就對外公佈出去。

近一個月的禁閉餬口，見不到家人，隻能在歇息間隙從電視訊息上體味外界產生的事情。

聰明門生、笨伯門生、拆台門生、自閉門生……

張組長伸脫手向下按按，等集會室溫馨下來，說道：“我這不是籌議，莫非你們不明白這個告訴甚麼意義？”

齊景陽苦笑一聲，點頭不語。

約莫隻要五六百個坐位，而統統插抄本次評卷事情的教員加上事情職員等有千餘人，以是略顯擁堵。