滲入了鬥爭的淚泉

“是啊，我大腦裡的玄色晶體那麼奇異，能給我那麼大的好處，不免就會有不好的處所，世上少有十全十美的事。”蔣藝感慨一句，“不過，如果玄色晶體真能幫忙我創作出挪動硬盤裡的那些音樂、影視、文學等作品，就算要忍耐頭痛的痛苦，我也心甘甘心。”

蔣藝說：“能夠。”他即將創作的歌並不龐大，三根弦的木吉他便能夠了。

正值初春時節，都城的氣候另有些冷，這類冷將中午時分的陽光烘托得更加暖和，蔣藝單獨走在暖和的陽光中，走在陽光下風景亮媚的校園內。

家道不好，儲存壓力大，讓蔣藝一向都惦記取獎學金，隻是因為之前他在作曲專業上確切差勁，跟獎學金天然無緣，現在他想竄改這類局麵。

老羊拿起歌譜，一眼之下就再次麵露詫異之色：“你寫出了完整的歌譜？”

老羊說：“我的這把木吉他隻要三根弦。”

老羊本覺得蔣藝隻是創作出樂譜，成果冇想到蔣藝竟然在短短十幾分鐘內就創作完成了一首完整的歌譜，這效力真是驚人，並且也申明蔣藝不但會作曲也會作詞。

中午一點鐘的時候，蔣藝安步到了校園操場。操場上，有人在踢足球，有人坐在角落裡看書，也有一些年青的大門生情侶坐在綠瑩瑩的草地上談情說愛，歡聲笑語……蔣藝一邊在草地上走著，一邊細心打量四周的這些場景。

忍著吧，勝利者常常都是忍出來的！

成果，當老羊看完歌譜，重新望向蔣藝時，滿臉都是詫異之色了，因為他發明，蔣藝在十幾分鐘內創作出的這首歌曲，不但曲子很好，歌詞也很好。

蔣藝謙善一笑，他但是全部中華音樂學院吉他技術拔尖的門生，能不牛嗎？

蔣藝點頭：“如果換做是我，我也會器重這把木吉他。”

蔣藝獨安閒校園裡安步，一邊安步一邊細心打量身邊不竭掠過的校園風景和大門生，感覺本身心中彷彿也長出了一叢叢的陽光，發暖發亮。

蔣藝略微想了下，便決定明天就將這首歌創作出來，他有信心，不但因為他有著宿世的影象，也因為他的腦海中有個奇異的玄色晶體，能夠幫忙他的創作。但是，究竟要創作出如何一首校園民謠呢？

老羊產生了一點興趣，他最後就是以校園民謠走紅，一向到現在，他的代表作還是當初的那幾首校園民謠。

樂譜跟歌譜是分歧的。樂譜即樂譜，是記錄音噪音高或者節拍的各種書麵標記的有規律的組合，如我們平經常見的簡譜、五線譜、吉他譜、古琴譜等等各種當代的或者當代的樂譜都叫做樂譜。歌譜則是樂譜和歌詞的連絡。

蔣藝說：“隻借用十幾分鐘便能夠了，我想要臨時創作一首歌。”

蔣藝最早存眷到的是男人抱著的木吉他，隨即才存眷到男人本身，因而他認出來，這男人竟然是歌手老羊。老羊，是個早就成名的民謠歌手，最後是以校園民謠走紅的，由他創作的《班花》、《純真》、《同窗》，現在都已成為中華國公認的校園民謠典範。老羊呈現在中華音樂學院的操場，蔣藝不感覺奇特，因為他曉得老羊現在就在中華音樂學院學習。