“是啊。”

“我纔不會呢。”

“……”

“他猜到了，都冇讓我開口。”

“你當真瀏覽他寫的東西，你就會體味到他這小我的興趣，他的思惟很有深度，但就是很輕易走極度。一向以來，你們兩人的國文爭辯我都看在眼裡，但我想說的是，你的文筆比他好但是思惟性不及他。”

“哎，剛纔說的李子萱的事，她小我方麵是甚麼？”

“如許啊，家庭呢？”

“固然我不會和他談愛情，但我還是想問為甚麼？”

“既然你不想，那就算了。”

“爸，討厭，我又冇說喜好他。”

“那我漸漸說，你漸漸聽，寧歌七歲時有一個完整的家庭，但是因為一件案子，導致他家庭分裂，他父親被判處十四年監禁，現在仍然在服刑，而他母親當時案發後就仳離出國了，一向都冇有覆信，寧歌是在投止黌舍長大的，他冇人管，就像一個孤兒。”

“我在躊躇要不要讓你曉得？”

“你是我獨一的女兒，我可不想你受一點傷害，寧歌脾氣太不穩定了，你們兩個分歧適。”

“真正體味一小我，就應當去進入他的餬口。我但願你能夠和寧歌當朋友，但不要走得太近，更不要談愛情。”

“……”

“哪有？誰會喜好他呢。”

“他是不是還熟諳一小我，一個叫楊傑的門生，就在壬班？”

“我但願你能夠當真看寧歌的心得體味，並且你本身也要寫心得體味，你們兩個一起寫，寫完都交給我。”

PS：喜好就插手書架吧。

“你感覺，李子萱現在另有表情學習麽，整顆心都被牽絆住了，以是你纔要和寧歌保持間隔。”

“實在我覺得你能夠瞭解的，但是你底子冇聽懂，我說的意義就是和他做朋友，如許就靠近了，但是不能喜好他和他談愛情，如許不就是保持間隔，小雅你比來變笨呢。”

“嗬嗬，明天不是另有個小女人來找寧歌麽，這莫非也不是他有魅力麽？”

“見義勇為，這算是他身上的長處吧，長處和魅力是互通的。”

“那是甚麼？”

“嗬嗬，你千萬不要這麼想，寧歌向來都不需求憐憫，他是個高傲的人。如果你一向懷有憐憫的心態，你永久走不進他的心，永久不會懂他。”

“如果你細心體味的話，你就會發明，寧歌和楊傑熟諳五年了，他們上的是同一所國中。而楊傑是甚麼人，他也是一個孤兒，有激烈的自閉症，而寧歌是他獨一的朋友。”

“爸你如何曉得？”

“呃，莫非就不能是黌舍麽？”

（未完待續）

“本來如此。”

“她喜好兩小我在一起的甜美和歡愉，但是又驚駭於落空分開的痛苦，以是她一向很衝突，接管的話就有落空的能夠，而回絕則是永久落空，她是個有挑選驚駭症的人。”

“因為他的脾氣不肯定，我看不出他的人生軌跡，最首要的是，寧歌他很輕易走極度，他的內心是帶著灰色的，你和他走得太近，我怕他傷害到你。”

“好吧，我從他開端。”

“您既說要走進寧歌的內心，為何還要我和他保持間隔，不要走得太近？這不是衝突麽？”

“她都表示得那麼較著了，莫非還會顧慮黌舍？”

“我這麼說你可明白？”

“你感覺身為父母，會同意他們的孩子早戀麽，你比來變笨了呢。”