“因為他的脾氣不肯定，我看不出他的人生軌跡，最首要的是，寧歌他很輕易走極度，他的內心是帶著灰色的，你和他走得太近，我怕他傷害到你。”

“……”

“……”

“嗬嗬，明天不是另有個小女人來找寧歌麽，這莫非也不是他有魅力麽？”

“是啊。”

“嗬嗬，固然我不常常在課堂裡，但是我仍然能夠曉得，辛班有人是喜好他的，並且還不止一小我。應當說李子萱也對他有感受，但是她一向在糾結是接管還是回絕，她應當有其他的顧慮，如果不是她小我方麵，就是因為家庭方麵。”

“以是，對於辛班統統的人，寧歌內心都是封閉的，就連他喜好的李子萱，他的死黨沈浩洋，另有他的主子吳學成，都是他假裝的品德在來往。”

“彆人都是誇本身的孩子，就您反倒說我不如他。”

“你記著，你是辛班統統人的班長，不是那些劣等生的，你要懷著美意去對待每一小我，你比來的心態變了，莫非是因為頭上的光環太多了？不忘初心安得始終，這句話也是我要對你說的。”

“他那麼活潑，還需求假裝？”

“你當真瀏覽他寫的東西，你就會體味到他這小我的興趣，他的思惟很有深度，但就是很輕易走極度。一向以來，你們兩人的國文爭辯我都看在眼裡，但我想說的是，你的文筆比他好但是思惟性不及他。”

“爸你如何曉得？”

“爸，討厭，我又冇說喜好他。”

“好吧，我從他開端。”

“莫非真的要從他開端，換小我不就行了。”

“……”

“爸爸您為何不說話了？”

“嗬嗬，這申明你還冇有瞭解他，若不然他不會如許對你。他身上假裝著一層麵具，把他實在的一麵都埋冇起來，用心機學術語，這叫做假裝症狀。”

“本來如此。”

“她都表示得那麼較著了，莫非還會顧慮黌舍？”

“兩年來，我曾試圖用筆墨的力量喚醒他的善念，看現在彷彿是勝利了，但是更進一步，讓他變得像個正凡人還冇有做到。”

“那不算，他就是見義勇為。”

“……”

“我但願你能夠當真看寧歌的心得體味，並且你本身也要寫心得體味，你們兩個一起寫，寫完都交給我。”

“寧歌的心敏感脆弱，你和他來往的時候必然要重視體例，不然的話就很能夠出題目，當時候就不是事倍功半，而是勢如水火了。你必然不想瞥見你的同窗，到處和你作對反目成仇的景象吧。”

“我這麼說你可明白？”

“你感覺，李子萱現在另有表情學習麽，整顆心都被牽絆住了，以是你纔要和寧歌保持間隔。”

“我在躊躇要不要讓你曉得？”

“哦，那為甚麼不能和他走太近呢，李子萱就和他走的很近，但是她仍然很好啊？”

“……”

“呃，莫非就不能是黌舍麽？”

“你感覺身為父母，會同意他們的孩子早戀麽，你比來變笨了呢。”

“那是甚麼？”

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“固然我不會和他談愛情，但我還是想問為甚麼？”

“這有甚麼的，您就奉告我。”

“你隻明白了一點點，當你聽我說完的時候，你內心立即升起的就是對寧歌的憐憫，是不是？”

“額，彷彿冇有一小我。”

“嗬嗬，你千萬不要這麼想，寧歌向來都不需求憐憫，他是個高傲的人。如果你一向懷有憐憫的心態，你永久走不進他的心，永久不會懂他。”