他有點獵奇，遵循沈歡的意誌出來的竄改成果，畫麵結果會是甚麼樣的。

“都是為了孩子，對不起了校長，瞭解一下。”

這位年青導演，彷彿找到了他曾經想要尋覓、卻終究無法放棄的那把鑰匙。

看來這個方向是精確的。

此次的團體結果竄改，不但是俞清泉看到了，沈歡也看到了。

固然剛纔已經聽到沈歡說甚麼了，但是真合法畫麵結果出來以後，這感受還是不一樣的。

彷彿有點意義……

在他看來，剛纔這場戲已經能夠了――這個年青導演，彷彿是有點東西的。

廉守國驚奇不定地看著麵前的鄒文琴，同時右手緩慢地將手邊的眼鏡拿起，戴了起來，一眨不眨地盯著鄒文琴。

如何措置這二者之間的衝突牴觸，是個大題目，也是沈歡思考以後，以為的題目關鍵地點。

沈歡坐在監督器前，一聲不吭地看著，看不出他現在的心機。

比擬起正劇來，笑劇除了需求鞭策情節生長外，還多出了“笑點”如許一個東西。

他的設法彷彿是對的，在他的這些調劑下，整場戲給他的感受一下子活了過來，比那第一遍好多了。隻不過他感覺能夠給到這兩位演員的時候不敷，這兩位的演出上還是稍稍有些僵，一些小細節的措置上，冇有達到他的預期。

而跟著鄒文琴繞過桌子，向廉守國那邊走去的時候，廉守國的眼睛都看直了，沾在鄒文琴身上挪不開了，身材也跟著鄒文琴的方向轉動起來。

起碼在笑劇上是不可的。

同時，他的手也天然地放到了下身，開端解皮帶。

廉守國還是像他第一遍演出時那樣，腔調，神采，根基上都冇有甚麼竄改，獨一分歧的，大抵就是他的眼鏡冇有再架在鼻梁上，而是放在了他的右手邊。

“乃至於新中國建立以來，在全部教誨史上，都冇有產生過這麼卑劣的事件。”

“你、你、你乾甚麼？”

在措置這個題目上，沈歡曾經想到過演出體例，不過在這一點上想了想後，他還是剛強地不想動，然後他就想到了，在人物佈局身高低工夫。

但是讓他冇有想到的是，沈歡卻還不對勁。

俞清泉在他中間坐著，也在盯著監督器。

“哈。”

在笑劇這個範例上，需求花在這些綠葉身上的心機，彷彿要比其他範例的劇更多，而“人物佈局”這東西，則是一柄利器。彆的，在演出情勢的表達結果，對於主線和節點的認知，對於笑劇創作等方麵，沈歡也有了更加深切的瞭解。

沈歡再一次肯定了這一點，心中舒了一口氣，自我感受對於笑劇的瞭解也更加深了一點。

坐在沈歡身邊的俞清泉則是如有所思地看了看沈歡。

而沈歡的拍攝體例，從很大程度上來講是能夠躲避掉這個題目的，但是他如許做以後，帶來的負麵結果就是小疙瘩不敷了。

沈歡冇有去管被他起家時帶倒的椅子，而是讓人拿了紙和筆過來，隨後便走入了拍攝現場。

沈歡一邊說著，一邊在麵前的紙上寫著。

笑劇的構成身分很多，表象誇大的演出體例是其一，人物佈局內核也是此中一點。他之前過分糾結於演出體例，倒是忽視了人物佈局內核的首要性――當然，這和廉守國扮演的這個角色也有乾係。

這類特質，在某種程度上對於全部戲劇的完整性是有分裂性的影響結果的，有些導演就是太重視這些“小疙瘩”了，很輕易拍著拍著，全部戲就被分裂了，不再是電影，而是一個段子笑話的大合集。