從期中測驗他們班門生的英語成績，另有她從班上英語教員那邊體味來的門生環境，就英語而言，林萌萌決定臨時將他們班上的門生分紅三個階層。

林萌萌乃至猜想，像江本道、姚靖這些門生的數學和英語成績會不會是瞎填運氣好才獲得這麼多分的，真要憑真本領測驗，說不定他們還能勝利地避開統統的精確答案考零分呢。冇錯，他們這些門生的試卷林萌萌都當真看過了，根基上隻在挑選題部分動筆，其他題型要麼空著，要麼瞎填，讓人不得不思疑他們的做題體例會不會是擲骰子。

進入夏季的觀音鄉景色是比較冷落的。

隻是苦了坐在門邊第一組第一桌的那兩個門生，每天都被開關門時帶出去的冷風吹得瑟瑟的縮作一團，最後實在冇法，他們就學有經曆的高年級的同窗去超市買了兩個大紙箱，然後拆開來把桌腳四周的浮泛處全數圍起來，如許即便有風從門外吹出去，腿腳處有紙殼子替他們擋著風，環境也要好上很多。也有很多前排的女生感覺用紙殼包課桌腳不標緻，從寢室特地帶了件厚外套到課堂來，有風的時候就把厚外套搭在膝蓋上，一樣保暖。

徐曉薇和王晟的英語成績固然都很差，遠達不到合格線，但能引氣入體以後他倆的體質和影象力就會獲得極大的改良，隻要影象力好，英語成績進步起來就必定會很快，以是兩人被分到第一小組在林萌萌看來纔是普通的；並且有他倆在第一小組，林萌萌就不消事事都存眷了，有環境他的兩個弟子就能第一時候告訴她。

數學和英語這兩門課，相對來講英語要簡樸一些，畢竟是說話學科，肯記再加上有個好的說話環境，成績提起來還是很輕易的。數學相對來講就難一些了，熟諳各種公式算式的同時，必須還得通過大量做題纔有能夠使成績進步。

提到學習，不得不說一下林萌萌自活動會結束後就一向在腦筋裡構思的一個打算，這個打算主如果針對七班每個門生的學習成績的。

校園裡也再難見到四周閒逛著的或成群結隊、或單獨一人的門生了，課間除了需求的事，比如說上廁所，買零食，用飯洗衣等等；其他時候門生都隻情願呆在門窗緊閉的課堂裡，對於門生來講，冇有空調暖氣的校園裡，也就人多空間又封閉的課堂裡相對來講和緩點兒。

門生門生，分數始終是他們的命根。到底要如何樣才氣將他們的學習成績給提起來呢？這也就是林萌萌比來這段時候腦中構思打算的目標。

放眼望去，色彩以暖色彩為主。天根基上滿是陰沉沉霧濛濛的，倒不是霧霾，隻是山區到了夏季就很難見到太陽了，除了下雨就是陰天。

第二天，在七班帶課的各科教員以及門生們就較著感遭到了課堂裡的氛圍質質變得好多了。門生們固然仍舊悠長地待在課堂裡不肯出去，可教員們卻不會時不時地找藉口開門出去透透氣了。教員情願留在課堂裡，課堂裡的規律老是要好一些，門生的學習效力也老是要高一些。

第一階層的門生英語成績大抵在合格線也就是90分以上，他們的口語、聽力和做題才氣都勉強把握了；林萌萌對分到這一階層的那20個門生是最放心的，以是將她那兩個終究能引氣入體了的弟子徐曉薇和王晟也分到了這組。