“嗯，是我，爸。”

“比來身材如何樣？”

“不知你想的那樣――我們之間隻是相互操縱的乾係罷了。”

更何況，蔣成全感覺父親說的這些話，底子就自相沖突――就算是不忙活碼字的事，本身的總時候也有限。父親又要讓本身多插手課外活動，又要讓本身儘力學習――但是這兩件事本來就是南轅北轍，不能兼顧。總的時候是必然的，本身顧及這一頭，就必須得捨棄另一頭・・・

“嘿！~~~我就說你必定有題目！”王教員更加不依不饒，點頭晃腦起來，“說！你和她，到底是甚麼乾係！”

“你媽想你了，讓我給你打個電話。”

“操縱？”王教員一聽頓時來勁了，“一個週末疇昔，你小子還長進了不成？還相互操縱，學會了甚麼新弄法不成？”

“胖燃料，從實招來！――上週阿誰開寶馬車的小妞~~~到底是如何回事？”

這倒一下子把他給恐嚇住了――饒是王教員再如何見多識廣，也設想不到天生神將到底是如何的威武，是以也就不成能明白蔣成全這句話到底是甚麼意義。又要細問的時候，牛牛把他扯住了：

“我是在幫你寫，又不是在替你寫。”

在蔣成全看來，很多事情不是你想如何就能如何的――他何嘗不想把個妹子離開**絲行列？他也何嘗不想像王教員一樣，把gpa刷到3.9+，也邁退學霸的行列？（注1）但是實際就是這麼殘暴――就算他再如何儘力，再如何自習，他的數學也考不過3.0。反而是王教員那樣的人，平時打dota，逛d8看毛片，向來都冇學過習，一到測驗的時候卻總能考出3.7或者4.0的好成績・・・人和人之間，畢竟是存在差異的――這必須得承認。

“嗯，我曉得。”蔣成全答覆，“我媽也很想你。”

但是並非統統人都是這般為成績而焦炙――比方說吧，王教員就因為闡揚不錯，此時恰是表情大好，因而便攢出一臉“坦白從寬，牢底坐穿”的神采，抓住蔣成全詰責道：

化學係的大部分學科，原則上都是不掛人的――就算是微積分，凡是環境下會掛的也隻要那些以“留門生”的名義來到群眾大學，長著一張麵瓜臉，連漢語都說不明白的棒子了。唯獨線性代數，是個例外中的例外。這門課非常困難，乃至於客歲讓上一屆一全部班的三十來人內裡，十五小我掛在了路燈杆上。

“喂？成全嗎？”

“嗚呼！人和人的靈魂，是不相通的・・・・・”

“嗯。”蔣成全隨口承諾道。

“嗯，曉得了。”

“哪有的事・・・”蔣成全還是一如既往地冇精打采，“那種妹子我可不敢惹，我怕她爆我菊花。”

“成全啊，你也老邁不小了，”父親又開端玩弄他的“老三樣”了，“也不能老是在家裡宅著，很多插手些課外活動――你們黌舍不是常常有些講座甚麼的，偶然候多去聽聽，挺不錯的。”

週三的下午，跟著下課鈴聲的打響，渾身肌肉生硬，腦袋渾渾噩噩的大學狗們連續走出了課堂――線性代數的小測驗方纔結束，大師都是一副怠倦的模樣，這此中，天然也包含蔣成全以及他們宿舍的那幾個搓貨。