“李科長，能便利讓我看看拜師會第一次選徒弟的投票嗎？”

李科長把詳細的環境做了開端闡發。

李科好辦事特彆詳確，還記得這是王哲和沈靜兩小我遮諱飾掩交來的兩張表之一。

“三個橫，加一豎。這不是“王”字嗎？”

李科長如許淡淡地說，李翼飛發覺到出題目了，他體貼在第2個階段的“門徒選徒弟”時，他想把王哲選到他的團隊內裡。

“另有一種推理體例，王哲坦白了本身的實在設法，不選餘得水的選票。”李翼飛得出推理結論。

“沈靜是個好苗子，審判方麵很故意機技能，我賣力包辦的案件多為嚴峻案件，她跟著我能夠學到更多的東西。”

想來想去，李科長想到了交心說話的體例來好好地和沈靜交換。

“這是王哲填的表。”

李科長將彙集調查問卷後呈現的環境，詳細地向李翼飛做了一個闡發陳述。

李科長說完，收取調查表裝進抽屜。

李翼飛痛苦地做出了這個推定。

李科長在李翼飛走了今後，好好地思慮了一番。

李科長想著如何幫忙李翼飛實現了他的設法，他曉得，很快，李翼飛來歲就不會偶然候來帶門徒了。

既要讓沈靜重新做精確的挑選，又不能讓她曉得，李翼飛曉得這件事，免得將來難堪。

隻要李科長曉得，沈靜在拜師會前投票挑選的是餘得海軍傅。如果不是改了本年刑警大隊竄改拜師會的法則，沈靜就會一向跟著餘得水。

李翼飛要升任副局長的事，大師都曉得了，很快就要公示了，可這個時候沈靜不選李翼飛當他的徒弟，那申明她是想跟餘得水學深度闡發才氣。

這類征象隻要兩種猜測：一種是王哲仍然選現在的徒弟餘得水。

李翼飛大隊長的學徒在第一階段徒弟選門徒時也是兩個門徒，此次跟拜師會的場景是一樣的，大要上冇甚麼竄改。

李翼飛說完，出門去伶仃約趙興國喝茶去了。

李科長感覺這句話由他說出來，會傷害了李翼飛，就等著李翼飛本身說出來，他纔跟進才說出他思疑的啟事。

“那兩份表的內容你還記得嗎？”

“沈靜？”

凡事都要講端方。拜師會本來就是提拔人才的一種體例，更要製止徒弟得實惠了，搶人才大戰變成激發衝突的來源。

“對呀，趙副大隊長的選票隻要一票，如果王哲選他的話，應當有兩票，那這一票應當投向你這裡！”

“李大隊！這裡有些不對勁啊！”

“調查問卷的環境如何樣？”

“是呀，她第一眼就看出了這個表的內涵，不讓我把握她的實在企圖，估計王哲也是被沈靜約過來的，他倆的表是誰填的表，實在是冇法分清楚。”

這件事！的確要用絕招來辦才行。

“他們交到的那兩份表，一張表選大隊長，另一張表選餘得水副大隊長。”

“李大隊！現在的年青人成精了！”

“有這類能夠。”

兩小我手拿著這張調查表，轉過來看後背。

本年拜師會法則俄然間竄改，成徒弟先選門徒，是李翼飛提出想帶一屆門徒，作為他事情經曆的傳承培養工具。

李翼飛抓過表，看到上麵填的內容，挑選的徒弟是選李翼飛，這合適剛纔的猜測。

“好的，放心吧，我會想一個恰當的體例提示她，有一個體貼她的好徒弟！”

“對，對！李大隊不便利和餘得水交換，起首找餘得水肯定他要選幾個門徒？”