不過想想也是，如果林向安考的越高，身邊的人不會寫字，怕是要惹人笑話。

同時另有表裡班，內班就是常日住縣學讀書，而外班就是走讀，碰到有課到縣學上課。

林向安被分在誠懇堂，如果在月末測驗中合格，便能夠升到率性堂學習。

林遠點點頭，接過了四封信。

林向安躬身施禮，語氣果斷。

孫文石和他詳細說了課程安排，隨後便問林向安院試的籌算。

“曉得了。”

大抵課程安排，淩晨要點卯，辰時正課，由每堂的詳細講課，由講師安排。

“阿遠，你這兩日幫我跑一趟。和信估計明天也能過來，到時候你安排一下。”

“我是臨時決定來縣學的，冇來得及劈麵和他們說。”

“我要去試一下，不管成果與否，有個經曆也是好的。文石兄，你呢？”

見狀，林遠也不辯駁了，等王和信來了，曉得這事必定得跳腳。

坐下來後，林向安微微側著身子，便笑著解釋。

“文石兄，冇想到在這裡能碰到你，真是有緣。”

第三階段學習：為率性堂的學習，相稱於高年級。

“向安兄，這邊。”

登記的訓導，身穿布衣短衫，拿著賬簿，遵循門生的籍貫、身份一一登記學籍，收取學費，並奉告縣學的端方。

“門生定不敢怠慢，定奮力精進。”

縣學大抵有兩百名學子，大部分是秀才和童生，但有少數是官家後輩。

第二日，天還冇亮，林向安起來練了半個時候的拳法，便清算了一下，換上一件青色長袍直裰。

講堂內擺放了三十多張棗紅色矮桌，牆上四牆掛有儒家名言卷軸書畫。

搞了半天，這位周教諭是在敲打他啊！

第一階段學習：為公理、崇誌、廣業堂的學習，相稱於低年級。

出去的時候，來了一個小廝，領著他去登記報名。

如果今後考落第人了，身邊人就會認字，不會寫，亦或是寫的很丟臉，到時候必定被人笑話，這是他將來的親信，還是得調教一下。

“好。”

為了光芒好，講堂的屋簷建的較高，窗格通透，每堂都伶仃分開的。

報完名回到家的時候，已經是傍晚了。

吃完後，林向安回房間溫書，想到他入縣學，要和馮辰他們幾人說一聲，便寫了四封手劄，交給林遠，讓他幫手送到幾位老友手裡。

周教諭輕叩案幾，點點頭，聲音微沉。

言下之意，就是他能夠來縣學讀書了。

“去吧，好自為之。”

“我就比你早來兩日，才把這裡混熟。之前和你一起的幾位同窗，冇有來嗎？”

“多謝周教諭提點，門生定當銘記於心。”

“我也正有此意，到時候可一同前去府城。並且，縣學去插手院試，會安排衙役護送，要比前次返來安然的多。”

六堂彆離為率性、修道、誠懇、公理、崇誌、廣業。

刹時聽明白了對方話裡的意義。

怕他小小年紀，因為超卓的成績而高傲高傲。

第二階段學習：為修道、誠懇二堂的學習，相稱於中年級。

周教諭見狀，也不再多說，對勁點點頭。

西席團隊：一名教諭，訓導二人，都是舉人出世，另有多名教官，大多禮聘的比較優良的廩生。

見林向安沉穩地與他對視，周教諭這才細細打量了他一番，緩緩開口，腔調淡然。