現在，雲姍姍的心臟還在“撲通”、”撲通”狠惡地跳著，一種激烈的嚴峻感臨時還冇有完整開釋，但是，雲姍姍的表情已經好起來了。

當李傑快步跑向本身的坐位以後，雲姍姍長長地吐出了一口氣。現在，化學教員已經站在講台上，他的目光如同平常上課之前那般，快速地掃過講堂裡的門生們，被他的目光所極的處所，門生們也不知不覺地進入到了上課的狀況中。

一堂化學課很快就疇昔了，接下來的一些課並不太首要，還異化了一些自習的成分，課堂裡，門生們也並冇有因為細心而放鬆下來，實際上，到了高三，每小我都很勤奮。不消功的蟲兒和鳥兒，都已經不再存在了。

就如許，一個下午的時候很快就要疇昔了。

化學教員和張教員的脾氣上是有一些類似之處的，那就是，他們都很儒雅，斯文，並且對待人也很馴良。他們和劉班那種人彷彿就是完整分歧的兩類人。不過，化學教員比擬語文教員來講，要沉穩了很多，或許，這個化學教員的春秋有關吧。畢竟，化學教員是一個春秋已顛末端四十幾的中年教員，而語文教員畢竟才二十出頭，以是，語文教員和雲姍姍她們的春秋相仿，是以，便也更輕易有共同說話，也會輕易有那種非常淺顯的好感。

當雲姍姍看到李傑的身影呈現在課堂大門口的時候，頓時長長地吐出了一口氣，並且心中一向提著的那根弦也放鬆了下來。

就如許，雲姍姍在彆人的獵奇的目光和本身的奇特的打動的表情下，快步地走進了課堂，並且有些表情衝動的狀況下坐進了本身的位置上。

真好，真好，終究還是趕來了。

化學教員很快就開端講課了，雲姍姍也很快將重視力放在了學習上，將很多龐大的事情拋在了腦後。這一堂課，雲姍姍感覺本身的收成很大。很多知識點，就像一個個騰躍的音符一樣，深深地吸引了雲姍姍的重視力。說實話，之前，雲姍姍學習的時候，常常感覺學習是一件非常古板的事情，並且，她老是感覺，隻要本身逼迫本身去學，那才氣學好，並且，學習就是一種苦差事。但是，自從進入到高三以來，在雲姍姍有些嚴峻和壓力的大腦下，偶然候，雲姍姍竟然覺著了學習當中的一些興趣，並且，是從心底裡開端有些喜好學習了。一些知識點，它們在雲姍姍的麵前就彷彿具有了生命一樣，再也不是那種古板的東西。雲姍姍很難描述這類感受的本源是甚麼，但是不管如何，這類環境確切是真實在實地存在的。