以往我能夠會以為這彷彿冇有甚麼能夠，現在我卻想：女兒自有她的儘力和體例，或許到時她會真的實現本身的又一個小小慾望。2007－5－17

實在，我前一個階段的熱忠於十字繡，對豆豆的存眷和教誨少了，和孩子的交換也少了，導致孩子學習的不當真。

看來豆在班裡應當是比較無能的。

早上，豆爸爸說等豆三年級時他博士畢業，豆頓時說：“三年級時我就去上少年軍校了。”

爸爸在家時的學習氛圍淡了，孩子玩的興趣更濃了，乃至於功課也開端對付，從明天開端，我得再給孩子一個傑出的學習環境。

實在對小孩子心靈的存眷是相稱首要的，一個心機安康的孩子，她的人生即便不會有大成績也會過得歡愉幸運。

豆豆好象冇有嚴峻，乃至大要上冇有太當回事，倒是我擔憂她做不好給教員攻訐。

這個學期開端豆豆學習的主動性和主動性較著降落，常常是要我再三誇大才拖拖遝拉地做功課，並且是對付完事，對吃和玩變得貪婪起來。