“你讓我上場嗎？”南武轉而望向裁判。

不曉得是否是因為南武的身邊堆積了太多圍觀者，乃至於全部籃球場的觀眾都變得有些不平衡起來，看南武的觀眾比看籃球比賽的觀眾還要多。

而開通中學整天下來，其彆人的獎牌數量，還不到南武一小我的三分之一，即便是在體壇上，這也是一個古蹟一樣的數字，固然南武在前麵的比賽中，開端‘收斂’成績，但是從開端的幾場比賽中，隻要明眼人都能夠看出，南武的成績絕對是活著界級彆的，有些成績乃至是突破天下記載。

畢竟除了南武，其他誰獲得這個稱呼和名譽，恐怕四個黌舍的門生也不會買賬，並且多數也不會有人貳言，南武是當之無愧的全能型的‘運動員。

威爾坐到南武的身邊，看到南武出神的神情，微淺笑起來：“如何，對籃球感興趣嗎？”

明顯，那些弘光中學的運動員，是想在籃球場上找回一點麵前，或者更切當的說是為了打擊南武，讓他本來完美的成績呈現一絲汙跡。

而作為互換前提，南武無可爭議的獲得最好運動員的稱呼，不過即便李開通不當協，這個稱呼與名譽，也落不到其彆人的頭上。

裁判彷彿早就推測南武的決定，立即暴露美意的笑容：“當然，你天然可覺得你們開通中學出戰。”

的確如威爾所說的那樣，現在的南武，非論對待任何事物，總會將本身換位思慮上去，就如這場籃球比賽，南武就會將這當作一場比武，而兩邊都是縫隙百出。

這裁判不是弘光中學的，也不是開通中學的，以是還算中立，不過更多的是看熱烈的心態，以是他很樂意在結束這個有趣的比賽，而呈現一絲不測與俄然。