“以是說，這位……密斯，她就是新來的足球鍛練？”一個臉上長滿了斑點的男孩帶著一種非常思疑的態度這麼說道。

【馬茨，體能需求加強。】

“為了更快熟諳你們，熟諳你們，我但願能給你們每小我都拍一張照片。請你們在來我這裡拍好照片以後奉告我你們的名字。”

“校長先生，您不能讓一名密斯來教我們。這太奇特了！”

固然說，給這群中門生們上的足球課會要鄙人午四點的時候纔開端，但是在本身被任命後的第二天，伊蕾鄙人午兩點半的時候就達到了黌舍的足球場。按照1級鍛練守則，一名合格的足球鍛練需求在練習開端之前肯定園地上冇有任何的尖刺，或者是彆的傷害事物。

三人中身材最為高大的阿誰男孩想起他們的那位亞裔的女性鍛練每次來給他們上課之前都會很當真細心地為他們查抄一遍球場，帶焦搶救箱，還會細心地為他們籌辦好備用的護腿板。iley蜜斯每次帶他們練習都會很當真地察看他們每一小我，並且還做好條記。他本想回絕朋友的這一發起，但轉念又一想到這已經是他會待在校隊裡的最後一年了，這就隻是沉默著代表默許，並冇有就馬茨的話給出辯駁。

“是我。”

禮拜天的下午，三名克魯姆洛夫小鎮上中學足球校隊的主力成員聚在了一起。他們站在架在蜿蜒河道的橋上。現在恰是讓人表情鎮靜的夏天，具有明麗卻不*的陽光，鎮上的人會喜幸虧夏天的時候劃橡皮艇！

路德：“我說真的，南波希米亞州的校際足球聯賽第一輪就要開端了，我們可不能再這麼折騰下去了！本年海因茨可就三年級了，在黌舍的最後一年我們總得拿個州級比賽的前八名吧，彆到最後連決賽圈都進不去！”

“需求幫手嗎密斯？”

“可她……她看起來那裡有半點足球鍛練的模樣。我感覺她必然連足球都冇好好踢過。”

不管是對於甚麼級彆的球員來講，傳球、控球都會是都會是最根本，也最不成或缺的。隻不過，在頂級聯賽效力的球員會能夠在難度更大的練習中完成他們的接傳球以及控球練習。

因而想把這份錯過後能夠就再也找不返來的事情完成得更好一些的伊蕾提早好久就來到這塊小山坡型的足球場。在查抄草坪的時候，她不竭地跟著她在明天早晨奉求卡洛琳娜錄在她手機裡的，用捷克語念出來的收場語練習。

“看在她還很當真地籌辦了的份上，先好好完成明天的練習。”

在獲得了伊蕾的委宛回絕以後，阿誰男孩又是這麼問道。這讓伊蕾愣了愣以後當真地地看向對方，而後她發明，這個男孩她熟諳。他彷彿……就是阿誰讓校長先生讚不斷口的，黌舍裡最棒的弓手，海因茨。

這項練習看起來像是孩子們嬉鬨時的弄法，實際上它所磨練以及練習到的，倒是作為一名球員所需求的全方位的才氣。腳法，認識，預判，以及對於出球與停球的節拍掌控，乃至是團隊間的共同。

“當然，蠢貨莫非你剛纔冇聽到她的自我先容嗎？海因茨說了明天會有新鍛練來，並且現在練習時候已經到了，你感覺除了這個女人以外另有彆的我們不熟諳的人在這裡嗎？”

稻草頭路德這句話可算是一下找到了重點。本來還整小我都彷彿冇有骨頭似的，軟軟地趴在雕欄上的斑點臉立馬就復甦了過來，轉頭看向他們校隊裡踢得最好的海因茨：“海因茨，你去不去和校長說要換鍛練？你不去我就去了啊！”