“你們在找甚麼？”孫茂回房間找人，就看到仨孩子在他的房間裡彷彿找甚麼東西，對仨孩子孫茂倒也一視同仁，今後他和謝源怕是不會有孩子的，彆管這仨個是誰的種，他和謝源養在身邊，就是他們的，今後他和謝源老了，起碼有給養老的人。

孫茂回房間的時候，謝源已經睡下了，兩位哥哥的來意，他猜到七八分，謝家的喜帖，他也有收到，但他不想給謝家撐麵子，倒是謝源的麵子必必要撐著，家人能夠不去，他必須得去。至於自行車的事，產量不高，謝源說有很多題目冇處理，招新的鐵匠和木工，需求層層的考覈，不能對外泄了密，並且起碼要讓家裡的兩位徒弟精通了，才氣考慮授業，這事不急。

“最上麵？”孫茂想到明天看到，明天淩晨被他收去的那張紙，從衣兜裡拿了出來，“你們認得上麵的？”

孫茂拿起題紙，再看了一遍。敲了敲紙，“有些意義。”拿起筆，在空缺的紙上，仿照起謝源寫的數字。要說孫茂也是個聰明的，看到‘10’以後，能寫出‘11’今後的數字，加減法，也不消學仨孩子掰手指。寫了整整一篇，孫茂放下筆，這個值得推行。

孫蕘和孫茁並不是簡樸的過來蹭飯，明天孫茂騎著別緻的物件去單位，一起上看到的人多了去了，他們兩人天然也有傳聞，當然要過來看看。二來是他們接到謝家老爺子發來的喜帖，按說兩家已經是姻親了，麵子得給，但謝家老爺子較著的辨彆報酬，讓兩人看不過眼，麵子也不想多給。

“夫人帶著三位少爺在廚房籌辦晚餐。”管家恭敬的答覆，至於夫人收了一王謝徒的事，等大少爺和三少爺走後再講，也是來得及。

“開飯吧！三碗蛋羹是給仨孩子的，今後每天淩晨每人一個煮雞蛋，家裡的雞蛋多，先大師吃好，餘下的再拿去賣。”這話是對管家說，也是說給廚子們聽，“彆想私扣了，大師每天乾活都不輕易，現在家裡的活還比之前多，身材得補。”謝源說完以後便叫正摳著吃拔絲地瓜的仨孩子去前麵用飯。

“小少爺，先生等著讀書了！”丫頭們可算是找到小少爺了，跟少爺問了好以後，便帶著三位小少爺下樓去找先生。

鄙人班之前，孫茂辦公室的門差點讓人踩成片，上午是大師獵奇孫茂騎來的是甚麼東西，下午則開端探服從那裡買，人對新奇的物件都有獵奇心，看著彆人有，本身也想有一個，哪怕是對著孫校的冷臉也不在乎。劉春成攔了一大匹，可另有一些人是他攔不住的，這些人一定看到孫茂騎的自行車，但是聽著傳言也使得他們快速過來想要看看是甚麼別緻物件，一傳十，十傳百，孫茂辦公的效力較著下滑，比及放工，孫茂的臉陰得能嚇哭孩童。到家以後看到兄長和弟弟，孫茂的神采就差冇黑得擠出墨汁，扭頭看向管家。

問過了題目，謝源拿起筆在紙上寫寫畫畫，然後讓仨孩子掰手指頭算，他寫的都是十以內的加減法，算是給孩子們發矇數學。掰手指並不是多好的風俗，但以仨孩子現在的春秋來講，這個彆例是最直觀的。仨孩子靈巧，謝源講了，他們倒也真的按著體例去做，先跟著認了十一個數字，接著就開端算了起來。仨孩子非常的聰明，十一個數字，學兩遍就記著了。0就是甚麼都冇有，1加0還是1，1加1，孩子們比劃動手指當真的算。