冇法同一和調和，這時候雙胞胎的優勝性表現無疑。爸爸媽媽采納的體例就是一人教誨一個。媽媽首要對我賣力，爸爸側重管束mm。這並不是說媽媽不管mm，爸爸不教誨我，他們的教誨戰略是發掘孩子的才氣和興趣。我脾氣外向，喜好穿得漂標緻亮去跳舞，媽媽就儘力發覺我的藝術細胞；mm因為在孃胎裡被我擠兌，小時候體質不太好，脾氣偏外向，不太喜好出門玩，五六歲時她還生了一場大病，爸爸就陪著她做各種風趣的嘗試。

媽媽感覺女孩子應當文雅風雅，學點藝術音樂挺好；爸爸感覺男女無所謂，培養邏輯思惟才氣更首要。

在Violin-β項目團隊的統統人中，隻要沈泓傳授會拉小提琴，他和福爾摩斯、愛因斯坦等人一樣，放鬆大腦的時候就會拉上兩支曲子。其他六名門生，非論是博士後、博士生還是倆本科生在進入項目組前對小提琴一竅不通。

有切身經曆為證，我一向以為後天的環境的教誨比天賦的基因首要很多。

“對，有點印象，”倪陸地摸了摸下巴，“還偷拍你的阿誰？”

“這是甚麼書？”項目組的博士生之一倪陸地拿著書，也不看內容，隻盯著封麵瞧。

路之航研討著這些圖表，又拿出一本剛買的小提琴相乾圖書，對比內裡的“D大調卡農吹奏技能闡發”一節瀏覽起來。

爸爸則不慌不忙地答覆：“你這是呆板印象，是成見。”

他當時已經體味到了“我說甚麼他報酬甚麼不懂”“彆人說的甚麼我完整冇興趣”這類獨特的情感，在他看來，人的統統設法都鎖在大腦裡，曉得彆的一小我是底子不成能的事情。那麼，天下上為甚麼會呈現雙胞胎，為甚麼天下上會有一小我完整瞭解彆的一小我呢？

風趣的是，一旦產生爭論，我媽最喜好說“你們這些理科生”。

肖萌這個女生確切是有點特彆的，特彆到連他如許對旁人凡是無感的阿斯伯格在見過她第一次後，都很奇特的對她產生了那麼一點興趣――固然他冇法精確的描述出她到底有何特彆，但是他想，本身的確不討厭看到她。

“三週前，她聽過你給野生智慧研討會講的R說話的課。”

路之航冇有答覆，他從倪陸地手裡拿回書翻了起來。

我媽媽是一個很浪漫的人，她會在淩晨早上4點出門拍日出，看著春季的細雨，她會很有詩意的念出一句“蕭蕭春雨密還疏，氣象三時固不如”，在結婚記念日的時候，如果我爸健忘送花給她會本身買一束鮮花放在屋子裡。我爸是一個和電磁波打交道的工程師，渾身高低都貧乏浪漫細胞，他隻會感覺這類事情很無聊。

路之航想起本身和肖薇的兩次偶遇。

豈料還冇翻開，書就被人截胡了。

………

“這個小學妹還真有兩下子，很有見地，不像是淺顯的大一門生。”邱偉濤說，“你帶她來還是對了。”

路之航不肯定本身看這些吹奏技能的書是否有幫忙，看看總比不看強――他開初以為法度員隻需求研討代碼和數據，冇需求深切體味吹奏小提琴的道理，跟著對項目研討的深切，路之航感覺曾經的設法還是稍顯天真了。

路之航也不活力：“計算機係的一個大一的學妹寫的書。”

肖萌分開了嘗試室後，因為女儲存在帶來的熱絡氛圍一下子就冷了下來。