路之航對音樂並非一竅不通，實際上他現在都能夠精確寫出《卡農》的樂譜。他小時候學過一段時候的鋼琴，他影象力極強，數字和圖形影象才氣的確是開掛程度，讀五線譜不敢說過目不忘，但也真差不了多少――非論是記譜還是讀譜的速率讓每一名鋼琴教員打動得淚流滿麵。但是，上帝給你開了一扇門就會關上一扇門，和他的影象才氣相反，他的肢體調和才氣不高，笨拙的手指的速率非論如何都跟不上大腦的速率，他曉得本技藝指應當做的每個行動，當大腦已經摹擬跑完了一首曲子，實際上手指卻連三分之一的譜子冇跑完。

我的父母豪情很好，可謂我們大院裡最琴簫合社的一對伉儷，但他們兩人之間偶爾也會有那麼一些爭論，而爭論的核心首要表現在我和mm身上。

“三週前，她聽過你給野生智慧研討會講的R說話的課。”

如果不體味小提琴吹奏時的一些細節，不成能讓小提琴收回美好的聲音。

媽媽感覺爸爸的木訥和嚴禁是因為他學理科的錯，每次兩人產生爭論的時候，媽媽都會說：“你這個不解風情的理科生！”

很多人都很奇特，為甚麼我和mm一個偏理科一個偏理科，愛好差彆挺大，實在這是家學淵源導致的。

“你對她有興趣嗎？”倪陸地好像發明新大陸一樣，目光灼灼地問。

路之航走到本身的事情台前，翻開Violin-β的編程介麵。

風趣的是，一旦產生爭論，我媽最喜好說“你們這些理科生”。

第一次見她是在超市的時候，因為媽媽交代的購物任務，他不情不肯地去超市買東西，然後見到了和肖萌長得一模一樣的女孩子和同窗兩人在逛街，他理所該當的覺得這小我是肖萌，還看了她兩眼，原覺得肖萌會主動跟他打號召，但冇有獲得任何反應；第二次就是前不久和母親日料店吃完飯後和姐妹倆的巧遇。彆離看她們姐妹兩人的時候，他感覺姐妹倆辨彆度極低，但當兩姐妹肩並肩頭見麵地挨在一起的時候，不同就就較著多了――兩人的髮型穿著不儘不異，彷彿還是很好辨認的。

“太陽有甚麼都雅的？”爸爸凡是如許說，“每天都有日出，燦豔的朝霞是光的折射罷了。”

“嗯，我以為她對小提琴很體味。”

冇法同一和調和，這時候雙胞胎的優勝性表現無疑。爸爸媽媽采納的體例就是一人教誨一個。媽媽首要對我賣力，爸爸側重管束mm。這並不是說媽媽不管mm，爸爸不教誨我，他們的教誨戰略是發掘孩子的才氣和興趣。我脾氣外向，喜好穿得漂標緻亮去跳舞，媽媽就儘力發覺我的藝術細胞；mm因為在孃胎裡被我擠兌，小時候體質不太好，脾氣偏外向，不太喜好出門玩，五六歲時她還生了一場大病，爸爸就陪著她做各種風趣的嘗試。

“是啊！她很有靈氣的，”邱偉濤說，“反應速率很快，思惟很矯捷，要曉得可不是大家都能跟得上你我的思惟，更首要的是，我感覺她有一份對未知的獵奇心。”

他當時已經體味到了“我說甚麼他報酬甚麼不懂”“彆人說的甚麼我完整冇興趣”這類獨特的情感，在他看來，人的統統設法都鎖在大腦裡，曉得彆的一小我是底子不成能的事情。那麼，天下上為甚麼會呈現雙胞胎，為甚麼天下上會有一小我完整瞭解彆的一小我呢？