這也太玄乎了吧，冇聽他說過啊。

正在他發著呆時，前麵集會室的門被翻開了，內裡走出來一個帶墨鏡的男人和張笑鳴。

那麼，13日，究竟會產生甚麼呢？

茜茜有些吃驚，“陸哥你如何曉得？‘’

“教員，您冇有看到上麵寫了甚麼嗎？”

“是的。我從他對症狀的描述看來，非常典範，他與人對視的時候，滿身嚴峻，乃至會呼吸困難，手心出汗。”

“我幫他把衝動的情感宣泄了一些。你曉得的，一次谘詢的時候並不長，我冇有問太多。我建議他用客觀的心態對待那件事。”

他感覺這個東西太邪乎了，他有種不好的預感。但又說不清楚。

看到陸然又在低頭思慮，張教員笑了，“孩子，你漸漸想吧，我還要開個會，我們下次聊。”

“他們，是指誰？”

出了電梯，陸然就朝張笑鳴的辦公桌走去。

陸然被問得啞口無言。他剛纔還在猜想，張教員看到本子今後會說甚麼，是承認這本本子是他的呢，還是像他一樣驚奇。

“好啊。”張教員冇有顧慮，跟他先容起來，

顧茜茜年紀比陸然小，因為是張笑鳴的助理，以是和陸然處得很熟絡。

預知將來的是這個本子？

“寫……您看看，是您的條記本麼？”

“黃銳？是一個32歲的男人嗎？”

“對了，教員，剛纔的那位谘客（前來谘詢的人），您以為他是甚麼症狀？”

陸然想到這裡，猛的打了個寒噤。

“不過……奇特的是，我這麼和他說了今後，他的神采變得……變得苦澀起來，然後自言自語地說‘他們都是這麼說的’。”張教員眯著眼，回想當時谘客奧妙的神采。

陸然冇有答覆。

位置上是空的，人不在？

陸然湊過身去看，上麵鮮明寫著張教員的個案記錄，但張教員竟然一個字也看不見？！

“從他小學三年級的時候開端，那一年產生了一件特彆事件，盜竊。他到超市裡盜竊被人發明，並且讓他脫光了衣服搜身。”張笑鳴冇有多想，直接回道。之前他們也常常一起切磋案例，隻覺這是陸然好學的表示。

陸然拿著案例本，衝出了家門。

“這的確是交際驚駭的症狀……”陸然低下頭，摸索著下巴。

陸然想著，他又拿出那本綠皮案例本，左看右看，如果也不是其彆人寫上去的，莫非，莫非……

茜茜很快答覆他，“是一個叫黃銳的先生。”

“嗯。”陸然點點頭，他想了想，又搖點頭。“茜茜，你能奉告我，張教員明天接的個案是哪位谘客嗎？”

“我們約的是下週，13號。”

但是，如果預知將來的不是張教員，那又是甚麼人？

陸然走到張笑鳴麵前，拿出案例本，放到張教員的手上，道，“教員，您記得這本案例集嗎？”

張笑鳴笑著道，“這點小事，你也要跑來辦公室，你是又自學來了？”

“他是從甚麼時候開端如許的？”陸然昂首問。

陸然轉頭扣問起中間的同事，“張教員去哪兒了？”

陸然回聲點頭。聽到張教員的誇獎，他卻冇有歡暢。

“他來找我，是因為他驚駭和人對視，和人說話的時候老是不自發地會嚴峻。”

他思考了一會兒，對張教員道：“教員，您能跟我說說這個案子嗎？”

“等等，張教員，你籌算甚麼時候再見這位黃先生？”