安家的孩子的確就像遺傳基因在作怪一樣，每一個孩子小時候幾近冇有請過家長。99%安家孩子都是一個標準的好孩子。

冇有請過家長的童年都是冇成心義的。

“教員來了，快把你的電腦收起來。”

安亦然訕訕的把電腦拿出來，幸虧剛纔她還偷偷地按下了關機鍵。

如果是平常的安亦然，必定早就發覺了。但此時安亦然的確沉浸在本身的天下裡。

自從能夠依托成績選位置今後，安亦然每次都選倒數第二排。付希還是跟安亦然坐在一起。每次上課安亦然玩條記本電腦的時候，付希就幫她打保護。

安家管家看著女仆人很鎮靜的模樣，表示瞭解。

當然也請過家長，如果你是說作為家長代表在全校主席檯麵前發言的話。

因肉眼看當然看不出甚麼來，但安亦然是用精力力去感受的。這兩種截然分歧的感受格外較著，但就如許衝突的兩種東西卻同時呈現在了一張圖片上。總感覺它埋冇了甚麼東西，這類埋冇在這張圖片背後的東西的確就像隻貓爪子一樣，在安亦然心口直撓癢。獵奇心的確爆表，有種感受，這就是本身想要找的東西，但這個處地點那裡呢？

語文教員踩著10cm的紅色高跟鞋走到了倒數第二排，穿戴一絲不苟的職業裝，肥胖得有些凹下去的顴骨上底子冇有多少肉，幾近不如何笑。臉上冇有肉，笑起來也很醜。

滅儘師太踩著10cm的紅色高跟鞋，一步一步地向講台走疇昔。那高跟鞋踩在地上的節拍聲的確就像踩在心尖肉上一樣。

之前安應桀上小學的時候，因為表示的真的非常優良。蘇蓮意之前就作為家長代表在全校主席檯麵前講過話。

大腦中全都是一些煩瑣而煩複的資訊，此時安亦然腦袋沉重的想睡覺。這類上眼皮粘著下眼皮，滿臉睏乏的模樣完整讓語文教員腦袋中的最後一根弦崩掉了。

滅儘師太冷冷地說：“給我拿出來。”

這實在就是一座山的圖片，但安亦然用精力力旁觀這類圖片的時候總感覺哪冇對。

“安?亦?然。”極具穿透了的聲音迴盪在課堂中。

滅儘師太又生機了。

“安亦然同窗，請你起來答覆一下剛纔那道題。”

然然、你走好。

李毅、付希現在早就明白安亦然到底是個如何的人。那張精美仙顏的麵孔下的靈魂向來就冇在狀況。

峭壁是這個教員的笑容太醜。

安亦然特彆放心的玩電腦。看訊息，看科技實報，另有看一些論壇。有靈感的時候碼點字，人生的確不能更幸運。

安亦然隻要說好，四周都飄來憐憫的目光(v?v)‘節哀啊！’

這張圖片實在也不如何美妙。

由此可得，安應桀的人生該是多麼無聊啊。

以是，教員就不如何愛抽人。