第三天，實際課。

而步入天賦，則是小學升中學的獨一目標。

五年級用羊毫在木板上寫字，看似難度係數比三年級低，但在實際上，倒是讓同窗們熬煉控氣入微的感受。這一階段，用羊毫在木板上寫個坑都不難，難就難在既不能傷害道木板大要，又要讓筆墨滲入在模板內部，這便需求極高的節製才氣。而這，恰是五年級的同窗所完善的才氣。

“教員你彆說了，仙玉的事情我會處理，隻是但願你能幫我買回素材，做成美食。”葉軒當真道。

六年級，指刻鐵碑。

葉軒看著木秀清搖擺著柳腰，緩緩拜彆的身影，再一次對女生是一種多變的生物有了深切感慨。

做不到的東西寫出來忽悠誰啊！

這份名為《蛋養身神》的食譜套餐，早餐中最首要的食材，便是黌舍跑步前十嘉獎的神雞蛋。

葉軒用被封印的智商思慮了半晌，才明白黌舍的良苦用心。

更讓人無法的是，這本書裡還寫著‘人力偶然窮，本書所寫的內容，大部分人都冇法完整做到，但隻要能做到上述內容的八成，你就能脫穎而出，走向修仙的前線’。

葉軒歪歪嘴，書中所說的那些，諸如‘彆人睡覺的時候修仙’‘彆人玩耍的時候看書’‘寫字的時候練習氣的掌控’的內容，不是就是黌舍訂在做的，就是本身正在做的，剩下的那些，更是刨除了生物規律，將人當作了24小時不間斷，持續時候長達每週七天的恒定機器。

破鈔近一個小不時候，將天賦期的食譜背下，期間又費事木教員去圖書館借了一套《仙界食材百科全書》。

“小軒軒。”

而三年級所寫的石板字，則如同鋼筆字，比起鉛筆字，鋼筆字無疑問寫很多，但一手標緻的鋼筆字，卻能為孩子加分很多。

木秀清淺笑道：“你是在憂愁冇仙玉買食材嗎？”她用小指將額前微亂的髮絲勾到耳後，“教員這裡另有一些積儲，能夠先借給你。”

有道是‘早上吃好，中午吃飽，早晨吃少’，修仙天然也不例外。早餐中神雞蛋的代價，足足占用了當天食材代價的三分之一。

去他大爺！

到了四年級――石刻字，這一階段的門生，體內應當已經開了數十竅，有著不菲的‘氣’，通過石刻，能夠更加掌控好體內的氣。

“不要！想都彆想！”

“刨除神雞蛋後，每天所需求的素材，還需求花50仙玉……唉，公然是窮文富武，像修仙如許的高武，普通人底子修不起。”葉軒咂咂嘴，再次感遭到窮也是一種罪。他這個一塊仙玉都冇有的窮逼表示，這類營養套餐底子吃不起。

並且還將套餐的本錢與結果標明。以便看書的人停止對比。

“教員，如何了？”葉軒問道。

差評差評！

起首，這本書將食譜遵循品級分彆，天賦、金丹、元神、仙橋，每隔品級之下隻要七種層次的通用食譜。如天賦期的食譜，就以一天為循環，籌辦了數十套早中晚套餐。

虎牙教員找上葉軒，將一塊中間寫有張虎二字的葫蘆形玉佩交到其手中，忿忿然說道：“姬軒，張虎那小子忒不是東西，輸了比賽竟然不認賬，冇消弭認主就將玉佩交了出來。”

如果真的照它那樣做，每過幾天就會死一多量人。

固然雞皮疙瘩還在起，但感遭到木秀清寵嬖的葉軒，忍著心中的不適，接管了這個令他顫栗的稱呼。