小學六年級的時候，班上有一個男生和一個女生走得很近，有人說他們在談愛情了，成果阿誰女生竟然奉告彆人，是沈慕西喜好阿誰男生。那是她第一次感覺委曲得不可，明顯都冇有的事，她和阿誰男生明顯話都冇有如何說過，如何就如此冤枉她了。

慕西在家待的這一週很有效果，大抵受沈慕西身材本能的影響，和家人的相處都非常隨便，而她也完整適應了簡體的寫法，會用鋼筆中性筆鉛筆圓珠筆，乃至她將本身寫下的筆跡和沈慕西的筆跡停止對比，發明完整找不出是兩小我的陳跡。

第一次被送去幼兒園的時候，拉著媽媽的手不肯讓媽媽分開，奶奶拉著媽媽走，說不罷休的話這輩子都放不了手，沈慕西看著媽媽和奶奶拜彆的背影大哭，教員將她抱在懷裡安撫她，並給了她一塊巧克力，她吃著巧克力，健忘了媽媽分開的痛苦。

這般培養出來的安和公主，哪怕是坐姿，也和這裡的人分歧。

慕西溫馨的在書房裡練字，字寫累了就看一會兒書，她對初中所學的物理化學特彆感興趣，一看就看上癮了，有了這些知識，等閒的便能夠解釋很多在大盛朝冇法解釋的奧秘征象。

“如何不一樣了？”她如常的扣問。

在她的房間裡相連著一個小書房，內裡的冊本並未幾，更像是儲存沈慕西過往的一個處所，書架上放著的書都是沈慕西讀書期間所用到的冊本，乃至還包含了幼兒園期間的冊本。沈慕西在閒暇時，還會在這小書房裡看她本身疇昔的測驗卷子，看看小時候寫的作文，一邊笑一邊吐槽阿誰時候的本身筆跡醜惡設法老練。

閒著無聊練練字？沈慕琳翻翻白眼，她彷彿明白了本身為甚麼會被母上大人嫌棄了，但這是正凡人會乾的事嗎，無聊的時候練習羊毫字看初中的物理化學書……

慕西坐於書桌前，將幾本小學的語文書取出，翻開生字表。手拿羊毫，桌上擺放著一大疊A4紙，她一個字一個字的謄寫著，一邊影象著這些字的寫法，一邊讓本身風俗如此寫這些字。

她臨時不再思考這個題目，而是將重視力放到黌舍，要去和室友相處，要去上課，這對她來講又是新的應戰。

小學裡學習的生字，根基上就是餬口中所需的常用字了，也是學習語文最根本的東西，先認字識字寫字，再應用其意，延長詞語和句子。

沈慕西在念小學時，都還不懂齊耳短髮是甚麼意義，寫作文時寫她媽媽具有齊耳長髮，被語文教員重點劃了出來，另有她寫紅領巾時，寫成了“紅臉巾”，語文教員當眾在講台上誇大了紅領巾的寫法，從那以後班上的同窗都會笑她喜好紅臉……

慕西都能夠體味到沈慕西回想幼年光陰裡一些難堪事時候的發麻和不忍直視。

她看得入迷，卻也在第一時候就發明有人入內，精力當即高度集合。

慕西心緊了緊，升起了警戒心。

想不明白，以是乾脆就不去想了。

……

高三畢業的時候，班上那一名成績又好長得也不錯的男生向她剖瞭然，她很驚奇，同時也有點謹慎動，但終究回絕了，因為她要出國。厥後她因為奶奶的乾係挑選放棄出國，不是不遺憾未能和阿誰男生在一起，很快她就曉得阿誰男生才上大學就有了新女朋友，內心有點酸，但總歸放下了。