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深夜，黌舍的油印室裡光芒陰暗，小高教員一小我在內裡印卷子，哼著歌給本身壯膽。背後俄然傳來窸窸窣窣的動靜，小高教員警悟地轉頭。

“一起跟你過來，走這麼快！”

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馬飛嚴峻極了。

小高教員見馬皓文不接話，不免有點活力了，靈動的眼睛裡燃燒起了氣憤的小火苗。

馬皓文打斷了她：“對一樣的知識，幾次加深印象，幾次、幾次、幾次……就像這個饅頭，蒸好了，幾次加熱，幾次、幾次、幾次……你感覺會比這個新蒸出來的饅頭好吃嗎？”

“心中藏著多少愛和愁，想要再次握住你的手……”

“體味一上馬飛的狀況。他期中成績如何樣？”

小高教員一聽到馬飛的名字，趕緊熱忱地先容道：“還不錯，從墊底升到倒數第五名了。固然進步幅度還不敷大，但自從他爸爸和他在一起以後，這孩子精力麵孔真的有竄改。我感覺最首要的是，這孩子眼睛裡有光了。”

“我但願他們學的不止是知識，而是思惟，是體例！”馬皓文指指馬飛，“獵奇心莫非不是人的本能嗎？”

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閻主任直起家，抱起了雙臂，饒有興味地微淺笑道：“乾嗎這麼活力？有則改之，無則加勉嘛。從明天起，我會每天去你班裡查抄講授，但願關於他的規律題目，你冇扯謊話。另有，馬飛的任何功課、試卷都必須交給我親身修改。”

第十六章

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馬飛轉過身去，又開端讀書，蹺著的二郎腿卻有節拍地抖了起來。

等看清來人，不由吃了一驚：“……閻主任？”

“甚麼？我剛聽明白他竟然不做功課？這個孽障，的確大逆不道！”馬皓文朝兒子那邊瞟了一眼，誇大地大呼起來，轉過來親熱地問，“我們都有甚麼功課？”

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小高教員的視野終究落在了麵前的兩盤饅頭上：左邊一盤固然圓圓的像個饅頭模樣，但是看上去質地很硬，邊沿已經發黑髮黃；右邊一盤固然形狀奇特不法則，但是質地堅固，冒著熱氣，非常誘人。

小高教員漲紅了臉：“監考的時候我很當真。您這麼說是毫無按照的。”

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這今後的每一天，下午馬皓文接兒子放學時，小高教員總會拎著盒飯與馬飛一同出來。三人走到校門外的大槐樹下，把飯盒順次翻開，擺在壘花壇的矮磚牆上。

“在這個陪著楓葉飄零的晚秋，才曉得你不是我平生的統統……”

“馬飛爸爸！我承認他比來學習有進步，可您如許我都冇法辦理了。彆的同窗做功課都做到十一點，您竟然讓他在家玩電腦！”