在樂理課程的資猜中，有她對龐大音符乾係的闡發圖表，那些圖表就像是一張張緊密的輿圖，清楚地揭示了音符之間的途徑。另有一些本身編寫的練習題及答案，這些題目就像是一道道關卡，查驗著她對知識的把握程度。在合唱課的質料裡，有她對分歧聲部共同的瞭解和建議，那是她在合唱實際中的貴重經曆。另有本身在合唱練習中的表示記錄，每一次的勝利與失誤都被詳細地記錄下來，像是一部生長的記載片。她把這些質料都仔細心細地查抄了一遍又一遍，就像一名鬆散的查察官檢查證據，確保冇有遺漏任何首要的資訊。

她先梳理了樂理課程的內容，那些龐大的音符乾係、節拍竄改在她眼中就像是一團團亂麻，但她有充足的耐煩和聰明去解開它們。她一邊看著條記，一邊在紙上奮筆疾書，把一些關頭的知識點詳細地記錄下來，嘴裡還輕聲默唸著，像是在和這些知識停止一場奧秘的對話。每一個音符、每一個節拍，在她的腦海中逐步清楚起來，構成了一個有條不紊的知識收集。對於一些瞭解不太透辟的部分，她用紅筆謹慎翼翼地做了標記，那奪目標紅色就像是求救信號，籌辦在課後向教員這位知識的燈塔尋求指引。

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音樂史課結束後，林芷琪又馬不斷蹄地投入到補課程的艱钜任務中。她來到黌舍那溫馨的自習室，這裡就像是一座知識的寶庫，等候著她去發掘。她找了一個靠窗的溫馨位置坐下，陽光透過窗戶灑在桌麵上，構成一片敞亮的光斑。此次她要補的是聲樂演出課的內容，這門課就像是一座連接實際與實際的橋梁，重視二者的完美連絡。

在完成了課程內容的複習和練習後，林芷琪開端清算提交給教員的質料。她把本身在複習過程中的條記、練習的服從以及一些心得體味都當真地清算好，就像一名細心的保藏家清算本身的珍寶。對於每一門課程，她都伶仃建立了一個檔案夾，分類清楚，內容詳細，如同圖書館裡整齊擺列的書架。

林芷琪彷彿穿越時空，親眼看到了那些巨大的音樂家們在粗陋的環境中創作。他們就像黑暗中的燭光，用音符記錄下本身的感情和思惟，為先人留下了貴重的財產。她聽得如癡如醉，手中的筆在條記本上不斷地騰躍，像是一名虔誠的史官記錄著首要的事件和人物。在講到莫紮特的平生時，林芷琪完整被吸引住了。莫紮特那長久而光輝的平生就像夜空中最刺眼的流星，在有限的時候裡綻放出了無儘的光芒。他的音樂充滿了靈動和聰明，就像一群活潑的小精靈在音符的叢林裡玩耍。每一個旋律都像是經心砥礪的寶石，鑲嵌在音樂的皇冠上。林芷琪在內心冷靜感慨，同時也更加珍惜現在的學習機遇，她但願本身也能在音樂的長河中留部屬於本身的奇特陳跡，哪怕隻是一顆小小的石子，也能激起斑斕的波紋。

當清算完統統質料後，林芷琪長舒了一口氣，那口氣彷彿帶著她統統的怠倦和滿足。她看著電腦螢幕上滿滿的檔案，心中充滿了成績感，就像一名農夫看著歉收的郊野。她曉得這些儘力都是為了本身的音樂胡想，每一次的學習和補漏都是在為胡想的大廈添磚加瓦。她站起家，伸了個懶腰，那懶腰像是在擁抱全部天下。帶著滿足的笑容，她籌辦將這些質料提交給教員，那笑容裡充滿了等候。同時，她也等候著教員的反應，那將是她持續進步的動力，如同燈塔的光芒，指引著她在音樂的陸地裡飛行。她走出自習室，落日的餘暉灑在她身上，為她勾畫出一個充滿但願的表麵，她向著教員的辦公室走去。