下午，林芷琪來到練習基地。在操場慢跑熱身時，她謹慎翼翼地節製著速率，時候留意膝蓋的反應。

中午時分，林芷琪與老友在校園安步。走到湖邊，湖水在陽光的暉映下波光粼粼，幾隻鴨子落拓地遊弋著。

校園裡的活動豐富多彩。林芷琪和室友們一起插手了黌舍的音樂節。在音樂節上，她們賞識了各種氣勢的音樂演出，從古典音樂的高雅到風行音樂的生機，從民族音樂的奇特到當代音樂的創新，林芷琪沉浸此中，汲取著藝術的營養。

上肢力量練習時，林芷琪站在單杠前，雙手握住單杠，用力將身材拉起。“加油，芷琪，你能夠的！”鍛練在中間為她加油助勢。她咬緊牙關，一組組地完成引體向上。接著是啞鈴肩推和啞鈴盪舟練習，她專注地感受著肌肉的收縮與發力，每一個行動都力求標準。

而在泅水練習方麵，林芷琪順利進入了病癒期練習計劃的第二階段。她的身材適應才氣不竭加強，練習強度和難度也慢慢晉升。

“芷琪，你太棒了！此次的成績非常超卓，持續保持啊！”鍛練衝動地對她說。

慢跑結束後，便是靜態拉伸組合。擴胸活動、體轉活動、弓步壓腿、高抬腿跑等行動，每個行動都做得一絲不苟。隨後，她用泡沫軸對滿身肌肉停止轉動放鬆。

“傳聞了嗎？黌舍下個月有個超棒的音樂創作大賽，獎金超豐富。”李思琪鎮靜地眨著眼睛。

“唐棠，我這瀏覽瞭解老是錯很多，如何辦啊？”林芷琪憂?地問道。

接著，她又到課堂走廊停止原地踮腳尖練習，每組 20 次，共做了 3 組。

“

在英語六級的複習過程中，林芷琪逐步找到了合適本身的學習體例。她每天夙起背單詞，操縱課間和碎片化時候做聽力練習，早晨則當真做真題試卷。她還經常和唐棠交換學習心得。

淩晨的陽光灑在宿舍的窗台，林芷琪在鬧鐘聲中緩緩展開雙眼。室友張梓涵早已在鋼琴前彈奏著靈動的音符，像是在與晨光對話。李思琪戴著耳機，沉浸於音樂創作的靈感天下，手中的筆不時記錄著腦海中閃過的旋律。阿依努爾則對著鏡子清算著跳舞服飾，籌辦驅逐新一天的音樂教誨係課程。