“我明天去黌舍就會提這件事，然後我便能夠曉得她的名字了。”蘇茵夢如許說道，如果不是因為明天太晚了，她明天就想做這件事。

她看完以後，忍不住震驚道：“如許的文章，竟然是一個高中女生寫的？”

如許想著的同時，梅立雪也獵奇地拿過作文卷子，以一個作家的視角，來核閱這篇作文。

蘇茵夢被母親的這類設法驚到了，她反問道：“那難不成整篇文章都是假造的？這隻是一篇以‘我’為配角的小說？如果真的是如許的話，那這個門生也太短長了吧，能把假造的東西寫得這麼真！”

諸位語文教員實在也挺附和這個說法，但他們確切冇想到，接下來能看到如許一篇作文！

蘇茵夢這話頓時引發了諸位語文教員的興趣，就連語文講授組組長顧衛東也停下了手中的事情。

實在也不能怪梅立雪從作家的角度，做出如許的公道猜測，誰能想到林芸能夠祈求到蕭媱的來臨呢？

梅立雪笑了笑：“你和我說有甚麼用，像這類滿分作文，應當要你們語文講授組會商決定吧？”

蘇茵夢聽了這些話後，則越想越感覺這類能夠性極大，正所謂江山易改，賦性難移，這個孩子本來就是那種愁悶、自大、敏感的脾氣，對餬口已經極度絕望，那裡說竄改表情就竄改表情？

王燕這麼一說，不但僅是蘇茵夢，其他的語文教員頓時就反應過來了，就連顧衛東都神情微變。

梅立雪看到自家女兒哭得這麼悲傷，第一反該當然就是蘇茵夢是不是失戀了、被渣男棍騙豪情了，畢竟女兒也確切到了談婚論嫁的年紀了，家裡的老頭子更是花式催促蘇茵夢去談工具。

王燕卻底子冇有理睬顧衛東，而是對蘇茵夢說道：“我以為這篇滿分作文就是林芸寫的，是按照她作文裡寫的一件事，我實在也不曉得她家裡是這麼個環境，但我曉得她所謂的‘昨日之恥’，她去追高二的阿誰男生這件事，蘇教員就一點冇傳聞過？”

“這篇作文，我想給她滿分。”蘇茵夢用一種不容置疑的語氣說道。

顧衛東這時卻皺眉道：“這分歧適規定啊，能拆卷子的，是專門賣力錄入分數的教員。”

滿分作文試捲上，姓名欄的“林芸”二字，竟如此刺人，如她那冷然的筆墨普通。

梅立雪從速走過來扣問環境，成果蘇茵夢卻指著書桌上的作文卷子，抽泣著說道：“媽，你說這人間真正的天賦作家，他們的共同點，是不是都曾有自我毀滅的偏向？”

梅立雪聽到女兒的話，不由愣了一下，內心卻悄悄鬆了一口氣，本來自家女兒竟然批作文批哭了？這類事還真的隻要她女兒才做的出來……

“我也附和給滿分，主如果這篇作文筆墨樸素、言之有物，幾近冇有一句湊字數的廢話，真不敢信賴這是一個高中生寫出來的！”

像他們如許的家庭，就算蘇茵夢單身一輩子，她都能夠活得很幸運。

“儉樸無華的筆墨竟然能夠有如許的傳染力，真是不成思議！”

顧衛東對蘇茵夢的家世也略有所知，他笑眯眯地恭維道：“小蘇教員修改作文一貫鬆散，能讓她給滿分的作文，必定非同凡響啊。”

顧衛東話音剛落，卻有一個名為王燕的語文教員篤定道：“蘇教員，這篇作文是12班的林芸寫的。”