在後代的生射中，母親是第一個參與其職業興趣生長的人。而對一個兒童而言，在生命剛開端的4～5年中，究竟遭到甚麼樣的教誨，對他們以後的各項生長有著龐大影響。當有人找到我請我幫他們做一下職業教誨時，我普通都會先體味一下他們在最後的幾年中處於如何的狀況，以及在他們記事時對何事何物最感興趣。通過闡發最後的影象，我們能夠體味到他們在剛開端時是如何來練習本身的，並且，我們能夠看到他們的最後形式以及統覺表。關於最後影象有哪些用處，以後我還會再次會商。

通過不竭儘力，我們已經找到了能夠處理職業所帶來的困難的最有效體例，這個彆例和第二個困難是息息相乾的。束縛人類的第二條繫帶是：統統的人類都屬於同一個種族，並且餬口在與他們所必須麵對的第三個困難的聯絡當中。如果說有如許一小我：他單獨餬口在地球上，向來冇有看到過和本身相像的同種生物，那麼，他的餬口體例和行動特性必然是截然分歧的。隻要餬口在地球上，我們就要與其彆人保持隨時隨地的聯絡和打仗，必須與他們建立各種合作乾係，並對他們保持稠密的興趣。對於這個題目，友情、合作、社會感是最好的處理體例。隻要處理了這個困難，我們的職業題目便能夠迎刃而解了。

如果說一個孩子在孩提期間就已經肯定將來想要處置甚麼樣的事情，那麼，他的生長將變得非常簡樸。每當被問到此後想要處置甚麼事情時，孩子們都會給出一個答案。不過如許的答案常常都是立即性的，並冇有顛末當真思慮，比如一個孩子說他長大後想當汽車司機或飛機駕駛員時，實在他也並不明白本身為何做出如許的答覆，是以，我們的任務就是要看望到埋冇在他們心靈深處的職業動機，以便於肯定他們在朝哪個方向儘力，並且為他們供應支撐。我們要弄清楚他們的優勝感目標是甚麼，詳細想要如何去實現。從他們的答覆中，我們普通能夠體味到在他們心中最感興趣的事情是甚麼樣的，從這個答覆中，我們還能夠根究出是否另有其他的體例能夠幫他們達到既定目標。

★弗洛姆

因為人類是曉得與人合作的生物，以是在以後的生長中產生了合作合作的情勢。這一情勢能夠有效地保障人類的幸運餬口。如果說統統的人都不想合作了，也不但願依靠前輩留下的誇姣服從，而隻是想仰仗本身薄弱的力量活在這個星球上，那麼，人類是冇法在地球上悠長地繁衍生息的。正因為我們有所合作，纔會產生各種具有專項技術的人，我們能夠將具有分歧才氣的人調集在一起，從而讓這些報酬這個個人的共同幸運進獻力量，這對於人類共同的安然和幸運來講，是一種堅固的保障。並且，如許做對於人類的全部成員來講，也是本身機遇的一種延展。當然，我們不能過分誇大地說，我們整小我類的生長已經到了登峰造極的程度，也不能說現在的合作軌製已經臻於完美了。但是，如果我們想要處理本身在職業上所碰到的困難，就必須讓本身作為人類合作架構中的一員，為全部社會的好處進獻本身的力量。

有些人彷彿不太情願事情，對人類共同的好處也采納一種漠不體貼的態度，他們老是在迴避職業上所麵對的困難。但是，我們能夠發明，就算是他們隨時都在迴避職業上的題目，他們也確切製止不了向彆人要求幫忙。對於彆人的勞動服從，他們是非常依靠的，但是，他們本身對這個社會卻冇有做出一絲一毫的進獻。如許的餬口體例是來自那些被寵壞的孩子：他們一旦碰到困難，就會要求彆人幫他們解除萬難。他們的行動對於整小我類的合作體係來講，實在是一種嚴峻的粉碎，並且，他們的行動對於其他熱情於處理餬口題目的人來講，的確就是承擔。