處於芳華期，不管男孩，還是女孩，都會重視或誇大性乾係，並以此證明本身長大了。比如說，如果一個家庭裡，有些女孩為了抵擋母親，便能夠會不竭地通過與彆的任何男人產生性乾係來顯現本身的抵擋。凡是來講，這個女孩如許做的目標很簡樸，隻要能讓母親焦炙不安，對她來講，就是一件值得光榮的事情。

凡是環境下，一小我的生長在每一個階段都會被付與一種私家意義，並以為這是本身人生中的一個轉折點。比如說，人們幾近都以為，芳華期是一段值得沉淪的光陰。究竟上，人們在厥後的更年期時，也會如許以為。

ChapterⅧ Adolescence

6．尋求演出與賞識。

因而，他們感覺餬口棍騙了本身，備感絕望。因為如許的孩子在一種人造的溫室中長大，以是，內裡的氛圍凜冽砭骨，會讓他們很難接受。

為芳華期預熱

實際上，當孩子進入芳華期後，意味著有了更多的自在和獨立。假定父母這個時候仍然詭計節製他們，或者持續監督孩子，隻會讓孩子但願擺擺脫製的慾望更激烈。父母越是但願證明這些長高了的孩子還是小孩，那麼孩子便越會以一種過激的行動來證明父母是弊端的。從這類爭鬥中，孩子產生了一種背叛感，因而，我們能夠曉得這就是典範的“芳華期背叛”。

假定孩子在芳華期冇有措置好這些事情，那麼他們在麵對題目時，就會遲疑。對於他們來講，被彆人批示或許才氣更好地適應，若本身一自在，就會對很多事情束手無策。凡是來講，一小我要收成本身的運氣，還是要獨立掌舵人生，通過自主、自發來鼓勵本身向宿世長。

對於每一個青年而言，他必須有個根基的熟諳，那就是：本身已經不是小孩了。當一小我能夠認識到這一點時，芳華期的很多題目便能夠一掃而光。呼應地，如果一小我以為本身成熟了，就不成製止地會過分誇大本身的本性特性以及凸起自我。

一個本來被以為很優良的孩子在進入芳華期後，會非常驚駭孤負彆人對本身的希冀。這個時候，如果仍然有人持續鼓勵他們、讚美他們，那麼這些孩子纔會持續進步；如果冇有了這些外力的支撐，這些孩子就會挑選後退。對於那些童年時表示平常的孩子來講，進入芳華期，意味著一個新的開端，並且，很較著，因為他們在童年時就冇有甚麼過人的表示，以是進入芳華期後也不必擔憂外界的太大壓力，反倒能夠更好地闡揚芳華期付與的勇氣與創意。

假定孩子驚駭將來，對將來充滿悲觀，那麼這些孩子明顯會以一種不吃力的體例來應對，比如胡想。究竟一再證明，胡想對實際不會有涓滴結果。對於如許的孩子，我們越是對他們發號施令，乃至攻訐他們，就越會讓他們感到本身處於絕壁的邊沿。因而，我們就會發明，越是把這些孩子往前推，這些孩子就越是挑選後退。除非我們鼓勵這些孩子，不然的話，統統儘力都將白搭。假定孩子對將來非常悲觀，那麼，我們明顯冇法但願他能支出更多。

在芳華期的時候，人們會看到很多較著倒錯的景象。比如，曾經在童年時被抱以厚望的孩子，在進入芳華期後一敗再敗；那些童年時冇有甚麼過人表示的孩子，這個時候反倒呈現一些過人的才氣。這是甚麼啟事呢？